案例名称

Unit 2 Daily life

科目

英语

年级

初一上

提供者

23中 陈伟雄

一、教材内容分析

本单元主要是关于日常生活的内容。要求学生读懂有关日常生活内容的文章，能运用英语互相交流自己的作息时间，熟练掌握一般现在时的定义，结构，动词变化规律，懂得使用频率副词，能正确读出第三单动词词尾s/z/iz 的发音，能使用一般现在时写一篇有关日常生活的短文。通过本单元的学习学会健康的作息，热爱生活。

二、设计理念

教师主导-学生主体

第一课时

一、教学目标（知识、技能，过程与方法，情感态度、价值观）

知识与技能:(1)熟练掌握一般现在时的运用。（2）能正确区分频率副词的差异。（3）听说读写能力得到进一步提升。过程与方法：通过小组竞赛的形式贯穿整个教学流程，运用信息技术辅助教学的方法。情感态度价值观：通过学习养成健康的作息习惯，热爱生活，热爱学习英语。

二、学习者特征分析

内

容

摘

要

学生是广州市23中学的初一学生；

学生对英语有较浓厚的学习兴趣；

学生思维活跃，表达能力较好；

学生基础不扎实，心态浮躁；

部分学生自控力不强，要加强课堂管理。

三、教学重点和难点

教学重点：一般现在时，频率副词，口头表达与写作能力。难点：动词词尾变化规律，特殊疑问句。

四、学习策略分析

创设情境→提出问题→自主探索→交流协作→达成共识→成果汇报→问题解决

五、教学环境及资源准备

多媒体课室，上海教育出版社七年级（上）英语教材，专门为这节课制作的多媒体课件。

六、教学过程

教学环节及时间

教师活动

学生活动

技术及资源应用

设计意图

（一）创设情景，激趣导入（4’）

1. 导入：观看视频《proud of you》，提问Do you like the song? Do you often listen to songs? Do you  often listen to English songs? Look at the pictures, what does the boy do?  
2. 播放ppt课件。
3. 小组抢答，复习旧知识。

1. 学生观察图片，举手抢答。

ppt课件

利用课件来激发学生学习兴趣，培养学生观察能力。复习一般现在时。。

（二）

听力训练，自主探索

1. 导入：What do you do at the weekend?

2. 播放ppt课件。

3.播放听力录音。

4. 组织小组抢答。

1.学生观察图片并收听录音，举手抢答。

ppt课件

多媒体播放器

激起趣味性，训练听力能力。

（三）小组合作交流

1.导入： What about your daily life?

2. 提出要求，提示方法。

3. 巡堂辅导。

4. 点名讲述他/她的问询结果。

1.学生一对一互换角色问询对方的日常生活并记录好。

ppt课件

训练他们的动口动手能力和团队协作精神。

（四）

阅读能力提升，自主探索。

1.导入：展示Fang Fang 的作息表。

2.组织学生展示成果。

1. 阅读表格完成填写。
2. 在小黑板上展示成果。

ppt课件

提高阅读能力的同时领会如何写作，为下面的写作铺垫。

（五）

写作—成果汇报

1. 导入：展示Alex 的作息表。
2. 指出写作注意事项。
3. 组织学生在小黑板上展示写作成果。
4. 批改评点作文。

1. 依照作息表和提示进行写作。
2. 互相批改。
3. 选出优秀作文展示在小黑板上。

ppt课件

懂得正确运用一般现在时描述日常生活。提高写作能力。

七、教学评价

1.课堂学习气氛。2.小组讨论和个人参与度。3.掌握一般现在时和频率副词的运用。4.口头表达和写作能力的提升。

八、板书设计

ppt课件

九、教学反思（教学实施后补充）

第二课时

一、教学目标（知识、技能，过程与方法，情感态度、价值观）

二、学习者特征分析

三、教学重点和难点

四、学习策略分析

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

教学环节及时间

教师活动

学生活动

技术及资源应用

设计意图

七、教学评价

八、板书设计

九、教学反思（教学实施后补充）