跨越式创新发展试验研究年会案例分享(2017&2018)
任课教师: | 适用人群: 所有人 | 建议学习周期: 2 周
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英语
- 英语课堂课例分享
- 广州市口语教材第四册 U5 It’s Sunny Today
- 基于思维导图的小学英语教学
- 小学英语教学与信息技术ipad融合的尝试
- 人教版小学英语三年级下册第五单元的第二课时对话课
- U4 Animals in the zoo
- 信息技术支持下以培养学生核心素养为目标跨越式教学
- 基于Moodle的小学英语复习课教学模式
- 电子英语绘本在小学英语教学中的有效运用
- 多媒体让学生爱上英语单词
- 思维导图在小学英语教学中的探索与研究
- 跨越式课堂英语课例分享——深圳牛津版五下Unit6
- 真实交际和跨越式模式中高年段教学
- 基于OneNote2013的初中英语协作式教学的研究
- 英语教学的新视野━━文化意识的渗透
- 基于多媒体的情境教学活动设计
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语文
- 跨越式模式下低年级语文高效课堂的策略与方法
- 识字二 传统节日
- 单元整体教学之单元导读
- 全学科阅读 副中心教育发展的新突破
- 跨学科融合与阅读之见
- 基于核心素养的全科阅读课程建构
- 怎样阅读科学实验类书籍
- 点亮人物写作——基于《临死前的严监生》
- “认识北京——童年•童趣•童思” 主题阅读活动阶段汇报
- 优化课堂提问提高课堂教学效率
- 当语文遇到平板 APP在跨越式低段语文教学中的运用示例
- 《女娲补天》《夸父追日》精略结合第三课时
- 论概念图支持小学语文综合性学习的策略
- 基于中华传统文化故事的小说工程电子书设计与开发
- 科技融入香港高中文言文新课程的设计与应用
- 网络环境下识字教学模式初探
- 以概念构图软体辅助写作认知策略教学之探究—以国小五年级学生说
- 网络协同批注在语文阅读教学中的应用
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数学
- 信息技术支持下的小学数学高效课堂实践与探讨
- 微课在数学学科中的深入应用模式与案例
- 让数学因阅读而更加精彩
- STEM教学模式与实践
- 合理使用信息技术 有效渗透数学基本思想方法
- 小学数学互动课堂“计算”教与学的策略研究
- 个性化学习与构建学习共同体——跨越式课例分享
- 基于大数据的研修案例分享——以数学学科为例
- 基于平板电脑的探究式教学模式与案例分享——以教科版《科学》
- 基于情境感知的移动学习模式与案例分享--以“摄影课” 为例
- 基于移动学习工具的学科教学
- 翻转课堂教学分享
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信息技术与课程整合
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其它
- 品味艺术,触感未来——VR与音乐教学案例分享
- STEM与艺术教育的融合
- 用情境感知学习平台,培养学生科学素养
- 乐高教具与“跨越式”教学的高效融合
- 技术支持下的PBL科学课程设计以“时间的测量”为例
- 概念图在初中生物教学中的应用与思考
- 运用物理模拟动画创作辅助高中生学习程式设计之研究