课程 · 学习科学理论与技术 · 课程章节

学习科学理论与技术

任课教师：徐刘杰 | 适用人群: 教育技术学专业本科生研究生 | 建议学习周期: 16 周

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第一章学习科学概论
- 1.1 学习科学的历史渊源
  - 暂无内容
- 1.2 学习科学的产生及发展
  - 暂无内容
- 1.3 学习科学研究的演化
  - 暂无内容
- 1.4 学习科学的未来
  - 暂无内容
第二章学习究竟是什么
- 2.1 经验中的学习概念及其演变
  - 暂无内容
- 2.2 西方心理学对学习研究与认识的深化
  - 暂无内容
- 2.3 教育学视野中的学习探究
  - 暂无内容
第三章人是如何学习的
- 3.1 感知与记忆的重新解读——学习研究的认知科学视角
  - 暂无内容
- 3.2 脑科学与学习的生理机制解读
  - 暂无内容
- 3.3 在真实情境中开展学习研究
  - 暂无内容
- 3.4在反思性学习中发展元认知能力——提高学习的自我监控水平
  - 暂无内容
第四章学习科学的理论基础（1）——建构主义学习理论与脚手架
- 4.1 建构主义的历史溯源
  - 暂无内容
- 4.2 建构主义的关键思想
  - 暂无内容
- 4.3 建构主义学习环境
  - 暂无内容
- 4.4 脚手架的理论
  - 暂无内容