教学过程 

     

 

 
一、复习旧知,看图说话引入
 

二、讲授新课,创新识字

三、 指导拓展阅读,学生自由朗读

四、指导模仿编儿歌,网络留言
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 

 
 

 

 
     
 
点评:老师出示一句纯拼音的话让孩子拼读,既复习了拼读音节能力,又引入了课文的学习。看图说话注意引导孩子说完整的话,注意及时纠正读音。但是,在导入新课时,注意从语文的角度引起孩子对语文文字的博大精深认识。