|
一、教学指导思想和理论依据： |
| 本课是根据北师大教育技术研究所何克抗教授提出的英语教学 |
| 思想而设计的，教学重在“以语言运用为中心”，以大量的“听” |
| “说”为核心重在交际。教学对象是二年级学生课堂教学是在网络 |
| 教师完成。本课中体现任务型教学途径，创设真实的环境，将重点 |
| 、难点至于两两对话之中，首先给学生任务让学生带着问题去学习 |
| 是本节课整体设计思路，教学中首先以学生的兴趣和生活经验为出 |
| 发点，创设真实的情景，通过学生和老师的交流和学生之间的交流 |
| ，将学生带入真实的情境之中，通过学生和资源的自学使学生进一 |
| 步掌握所学知识，通过自主听来进一步学习自己在假期当中将要去 |
| 哪里，然后通过真实情景的创设，学生通过两两说说来介绍自己将 |
| 要去哪里，最后阅读故事学生和老师一起讨论，再在小组中进行续 |
| 编故事或表演故事，提高学生运用语言的能力。同时在教学过程中 |
| ，将每一个环节的重点句型及时以PPT呈现给学生，以帮助学生准 |
| 确的表达。并培养学生认读单词的能力。 |
| |
| |
| |
| |