教学过程
	Unit 4 《In my classroom 》 深圳市福田区荔园小学　　周惠来

    Step 3．Presentation:

     1）: Present the things in the classroom and ask the

students: “What’s this/that ?” and “How many … in the

classroom?” Then encourage the students to answer .

     通过这个环节，老师既起到了示范作用，又让学生复习了how many 和there is/are…的句型。

 2）: The students ask and answer, what’s in our classroom?

      Eg: What’s in the classroom?

      There is a clock on the wall.

      What colour is it?

      It’s grey.

      What shape is it?

      It’s round.

      It’s made of plastic.

     通过生生问答，检测学生对知识的理解及掌握。

  3）: Encourage the students to introduce the classroom to others.

     通过此过程，老师来检测小组合作学习的情况，并让学生运用本课的句型，对旧知识进行巩固练习。

     4）: sing the song <in my classroom>

    这是学生在介绍完自己的教室后唱的一首歌曲，这既是对前一部分的一个小结，也为后半部分进行了铺垫。学生唱歌时表现出的热情，体现了学生爱学，乐学的学习氛围。

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