【教学内容】

二年级教材第30页例2，做一做，第33页第4题。

【知识技能目标】

1. 让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。
2. 通过观察、操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。
3. 培养学生的应用意识。

【情感目标】

1. 向学生渗透热爱祖国，主动探索科学的思想，为祖国未来发展而努力。
2. 通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力。
3. 使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。

【教学重点】

1. 让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。
2. 通过观察、操作，使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。

【教学难点】

1. 使学生初步理解图形的平移，能辨认简单图形平移后的图形。
2. 能正确判断生活中的平移现象。

【学情分析】

本单元的教学内容意在，使学生逐步学会用数学的眼光观察现实生活中存在着大量的运动现象，感受数学与生活的联系，为今后学习抽象的图形的运动累计感性体验。通过依据描述想象出图形的运动，逐步培养学生的空间想象能力。

【学生分析】

本班为电脑实验班，学生已使用I PAD上课一年，能够熟练使用学过的app以及自带部分软件。学生们学习欲望浓厚，积极度高。但由于年龄问题，自控能力有所欠缺。学生对本课内容只有自身生活经验为底，第一次接触图形运动。

【教学准备】

iPad师生各一台、每生一个小汽车卡片。

【教学过程】

一、情境引入

1. 出示图片，让学生观察。

   

   师：你玩过哪种项目？它是怎么运动的？

   让学生一边回答一边用手势比划物体的运动路线。

   师：物体的什么没变？

2. 让学生把图中运动现象进行分类。

3. 揭题：平 移

   师：刚才我们看到的这些物体运动就是今天要研究的平移现象。

   板书课题：平移

二、新授

(一)认识平移——初建概念

1. 初步建立平移概念。

   学生举例生活中的平移现象，判断课件中大量的gif动态图，感知平移的特点。

   
2. 小组合作讨论并写出2个平移特点的思维导图。
3. 根据汇报板书
4. 比赛小游戏（点击是平移现象）

(二)教学例2——加深概念认知

1. 让学生在平板把上移房子的过程录屏并把视频分享到班级。要求：先圈正确的房子，再画出平移的路线，最后移动小房子录屏。
2. 辩一辩

   学生在全景课堂做题。

   
3. 看微课小结。（来源：作业盒子）
4. 说出完整概念。

   指名说，同位说。

三、知识应用

(一)画一画

1. 让学生用上小汽车卡片在书上描画出一排小汽车。
2. 让学生把小汽车卡片沿着直尺向各个方向进行平移。

   教师在ppt操作示范。

   

(二) 选一选

书本第34页第6题。

四、拓展

1、小小设计家

1. 在全景课堂画板上，用老师提供的图用平移的方法设计图案。
2. 欣赏布料上的图案，并通过一个旋转拼成的图案导出下一课新知。

2、拓展视野、激发学习兴趣

观看未来消防车的介绍视频

五、总结

今天我们又在生活中学到了什么数学知识？

让学生尝试看板书的思维导图说完整的平移概念。

六、板书