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《想象作文》教学设计
丰宁满族自治县王营中心小学 赵凯


        

一、激发习作兴趣,拓展思路  
1、谈话导入:
同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?  
2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以地玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。 
二、明确习作要求
1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目。
2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序。
三、确定作文选材
1、教师示范说,请学生自己独立思考。
2、组织学生把自己的想法说给本组同学。
3、每组分别推荐,把本组有趣的想象说给其他同学听,并请大家提出建议;认真听别人说,看能受到什么启发。  
四、习作准备
1、指导学生如何确定题目。
2、指导学生怎样列写作提纲并出示范文
3、指导学生如何描写作文开篇。
五、自主习作  
1、学生确定题目,写作文开篇,教师巡视指导。
六、引导互评  
1、展示个别学生作文题目和开篇。 
2学生共同交流,提出建议和意见。
七、课后作业
1、课下独立完成本次作文。
2、可以读给你的同学和朋友,让他们一起和你分享你的“发明和创造”。

 


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