人教版小学一年级语文下册《坐井观天》教学设计
                    丰宁第四小学  徐福鑫
    一、教材分析：
    《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子.秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓意揭示了一个道理:认识事物，看待问题，站得高才能看的全面。“坐井观天”也是一个成语 ，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅、而又盲目自大的人。
    二、教学目标
    1、理解课文，懂得看问题，认识事物要站得高，才能看的全面，不要自以为是。
    2、分角色、有感情的读好青蛙和小鸟的三次对话。 
    3、明确青蛙和小鸟争论的问题，知道他们说法不一致的原因。
    三、学习者特征分析：二年级的学生年龄小，他们经常把部分当整体。“管中窥豹”“一叶障目，不见泰山”的错误的看问题方式，常常会在他们的生活中发生。因此，这一课的寓意对他们来说，有现实的指导意义。
    四、教学重难点
    教学重点：分角色、有感情的读好青蛙和小鸟的三次对话。
    教学难点：明确青蛙和小鸟争论的问题，知道他们说法不一致的原因，体会故事寓意。
    五、设计理念：本文是寓言故事，在教学时要运用自主学习、合作探究、朗读体会、读与想象充分结合的教学方法，要以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。
    六、教学过程
    一、谈话导入
    1、同学们，这节课我们继续学习这篇故事。
    2、教师板书课题，学生大声齐读课题。
    3、学生开火车复习生字。
设计意图：复习生字，检查学生对生字的掌握情况，为学生学习新知做铺垫。
    二、学习新知
    请同学们自由朗读课文，找出文中青蛙和小鸟的对话，用直线画出青蛙的话，用波浪线画出小鸟的话。
    交流反馈。
设计意图：在学习课文之前，让学生找出青蛙和小鸟的三组对话中各自说的话，并用不同标记标出来，让学生初步感知青蛙和小鸟争论的问题是什么。
    （一）朗读感悟，体会寓意。
    学习第一次对话：同学们，你们听过青蛙和小鸟的叫声吗？那我们现在来表演一下吧！
    出示第一段对话，学生齐读。
    出示问号，指导学生读好“你从哪来呀？”男女生对读。
设计意图：学习第一组对话时，让学生表演读，加强学生的学习兴趣，在读青蛙说的话时，重点指导学生读好问句，抓住“哪儿”让学生单独练习，再放到句子中朗读。
    学习第二段对话：青蛙听了小鸟的话又说了些什么呢？
    1、同桌间选择角色读对话。
    2、找一组同桌朗读。
    青蛙和小鸟争论了这么久，他们争论的问题是什么呢？（天有多大？）
    青蛙认为天有多大？（井口大）小鸟认为天有多大？（无边无际）
    1、做实验，用书卷成直筒看天空，理解青蛙的不相信，指导朗 读。
    2、观看图片，通过小鸟飞过的地方，了解天的无边无际。指导朗读。
设计意图：第二组的对话情感很强烈，要指导学生读好感叹号和问号的句子，为揭示寓意打基础，在理解井口大时，让学生做实验体会青蛙的不相信，用观看图片的方法，让学生理解天的无边无际。
    感悟第三次对话：
    1、让学生小声自读六、七两个自然段。
    2、青蛙听了小鸟的话后是什么表情？这里的“笑了”是什么意思？（嘲笑
    3、青蛙为什么认为天不过井口那么大？（因为它天天坐在井里， 一抬头就看见天）
    4、青蛙说自己不会弄错的原因是什么？（天天坐在井里，一抬头就能看见天。）
    5、指导朗读“我不会弄错的。”（读出自信，肯定，自以为是的语气）
    6、小鸟为什么“也笑了”？小鸟这时心里会想些什么？它是怎样劝告青蛙的？
    教师指导朗读小鸟说的话，要表现出既觉得青蛙可笑，又仍然很耐心，很诚恳。
设计意图：在学习第三组对话时，让学生对青蛙和小鸟的笑作比较，理解青蛙的自以为是，不听从小鸟的劝告。并找出青蛙自大的原因是它的目光狭小。而小鸟正是因为站的高，飞得远才不会犯错误，从而来揭示故事的寓意。
    三、总结，揭示寓意
    看问题，认识事物要像小鸟那样站得高，看得全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
    四、拓展阅读
    五、拓展写作
    写一写青蛙跳出井口后会看到什么，说些什么？
    作业设计：
    一、 比一比，再组词。 
    渴（     ）     观（    ）     洼（     ）     话（     ） 
    喝（     ）     现（    ）     蛙（    ）     活（     ） 
    二 给句子加标点。 
    1、你从哪来呀 
    2、青蛙说? 朋友? 别说大话了 
    3、小红马把事情弄错了
    板书设计：        坐井观天
        小鸟         无边无际        眼界开阔
        青蛙        井口大         视野狭小