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《Where is my car?》课堂点评


     本课通过合理的教学设计很好地将本课要求掌握的单词、句型融入本课主题的不同情境中进行学习和运用,突破教材局限,建立起英语语言知识的内在联系,为学生的综合运用奠定基础本课充分体现了跨越式英语教学“以语言交际与运用为中心”的原则,并且根据课标的要求,在低年段很好地渗透了听说能力的培养。作为以听说为主的新授课,教师能够通过开展看图会话、游戏、自主听读、协作表演等多种活动,让学生在接近真实的、趣味性的语言情境中进行语言交际运用,同时根据学生的差异性,体现了低年级教学的层次性和情境性的特点。本课有以下做得好的地方:
1. ……

2.……

北师大专家点评        

 

 

 

 


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