白芒小学

朱天娇

语文课例——三个儿子(第二课时)

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课中探究:

一、儿歌导入,揭示课题

播放儿歌《世上只有妈妈好》,学生跟唱,感悟母爱,沉浸幸福之中,教师随即揭示课题

二、自主感悟,概括主旨

学生迅速浏览课文,能根据提示,通过补充填空的形式,概括课文主旨。

三、细品对话,体验情感 

画出重点语句,角色演读,体悟心情!

(1)“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”(骄傲神气)

(2)“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”(骄傲自豪)

3 “有什么可说的,他没有什么特别的地方。”(平淡)

四、通过对比,体会美德

1、通过抓关键词(“晃荡、走走停停、痛、酸”等字词留白),感知一桶水很重,理解母亲提水的辛苦。

2、对比三个儿子的不同表现,小组合作学习理解老爷爷说的话的含义                                                           

五、主题升华,感恩父母

配乐赏图片(配上本班学生帮父母劳动的图片),引导学生学会:孝顺父母从生活的点点滴滴做起……

六、拓展阅读、延伸孝顺

必读:                     选读:《陆绩为母藏》

《爱像小船》                     《爱像小船》

《黄香扇枕温席》

《口袋里的爸爸和妈妈》

《我帮妈妈洗头》

七、融情于曲,内化于心

视频播放《感恩的心》,生齐舞感悟母爱

八、拓展写话,表达感恩

以“亲爱的妈妈:我想对您说……”为开头,大胆说出你的心里话,把想说的话打在平台上

九、教师小结,提出倡议

师:孝敬父母是中华民族的传统美德,希望我们能从生活中的点滴做起,关心父母,孝顺父母!

十、作业布置,实践孝顺

 师:母亲节就快到了,请给亲爱的妈妈写一封感谢信,然后装在老师发给你们的信封里,作为母亲节的礼物送给妈妈,(也可以送一些有意义的礼物,如:亲手做的贺卡,手工,自己存下来的钱买的小礼物……)向妈妈表达出你的爱。

 

教学目标:

知识与能力目标

1、正确流利,有感情的朗读课文,读准不同人物说话的语气

2、理解课文内容,从中受到思想教育

过程与方法目标

在学生熟读课文的基础通过学生自主学习、角色感悟、合作探究的方法,领会人物的感情和故事中蕴含的道理。

情感态度与价值观:

在理解课文内容基础上,感受母爱,学会感恩父母,并孝敬父母。

教学重点:

通过朗读,体会文中第三个儿子的孝心,并从中有所领悟。

教学难点:

理解老爷爷所说的话

教学过程:

一、儿歌导入,揭示课题

 

二、自主感悟,概括主旨

 

三、细品对话,体验情感

 

四、通过对比,体会美德

 

五、主题升华,感恩父母

 

六、拓展阅读、延伸孝顺

 

七、融情于曲,内化于心

 

八、拓展写话,表达感恩

 

九、教师小结,提出倡议

 

十、作业布置,实践孝顺

 

 

 

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