《长方体和正方体的表面积》点评

1. 应用移动终端iPad中iclass添加了附有两个思考问题的长方体和正方体展开图动画微课，录制屏幕的PPT演示过程加上配音讲解，要求学生一边观看微课一边根据问题思考理解长方体和正方体表面积的含义这个知识重点，提高自学的效果，并且通过在线自测了解自学情况。微课的制作不在于追求时间长，而是根据一个知识点的完整，恰到好处帮助学生自学解决知识点。指引学生继续小组合作探究，寻求计算长方体和正方体表面积的方法。

二、动手操作、小组合作、自主探究是为学生数学建模的非常重要的有效方式，应用移动终端iPad中keynote为学生布置实验步骤，学生小组分工，自主探究活动，根据探究表一边操作一边记录一边交流，最后探究出长方体和正方体表面积的计算公式，进一步深化理解计算方法。如果还有困难的学生，还可以回看或一边观看微课长方体和正方体的动画展开图，再次向微课寻求帮助，实现学生学习的个性化，兼顾不同层次的学生。

三、数学源自于生活，数学回归至生活，学生解决了一系列老师设计的生活问题后，也有了想解决自己身边的数学问题的欲望。紧紧扣住学生此时的心理，再次发挥移动终端iPad中app iclass添加即时微视频强大功能，学生小组分工合作兴趣操练活动，测量并计算感兴趣的长方体或正方体形状物品的表面积或实际哪几个面的面积，思考需要测量记录哪几个数据，并就算出结果。有的小组测量数据计算自己漂亮彩色笔盒需要多少硬纸板，有的小组测量数据计算iPad套需要多少材料，有的小组测量数据计算包装礼物需要多少包装纸等，7个小组活动测量的物品都不相同，但都很好地应用刚学到的长方体盒正方体表面积知识解决身边的数学，并且即时拍成微视频，发布到老师后台，全班交流分享评价，快乐体验学习数学、应用数学的价值。