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情境学习理论 普通类
自20世纪80年代以来，西方学习理论的发展呈现从行为主义范式向建构主义范式的转向，主张弥补正规学校教育与真实情境生活之间差距的情境学习是其中一支重要的学习理论。作为一支建构主义取向的新兴学习理论，情境学习理论融合了社会建构主义与人类学视角的学习观点。
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协同学习任务七：教师的专业发展 普通类
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7.1 客户需求分析 普通类
计算机网络工程基础-客户需求分析
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7.2 网络拓扑结构设计 普通类
网络拓扑结构设计
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7.3 网络设备选型 普通类
网络设备选型
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7.4 广域网络线路选择 普通类
广域网络线路选择
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7.5 IP地址规划原则 普通类
IP地址规划原则
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7.6 网络综合布线 普通类
网络综合布线
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7.7 网络安全设计 普通类
网络安全设计
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