-
基础教育
- 教材：
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP（3年级）
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点（1年级）
- 人教版（Go for it）
- 人教版（三年级起点）
- 人教版（三年级起点）2012-2013
- 人教版（版本不明）
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版（三年级起点）
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版（1年级）
- 北师大版（3年级）
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社（三年级起点）
- 外研社（广西专用）
- 广州新版（三年级起点）
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学（3年级起点）
- 教育科学（广州版）
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版（3年级起点）
- 牛津上海版
- 牛津上海版（深圳新版）
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
.jpg)
凉州词第二课时 普通类
学习元20171222093402
-
.jpg)
我得意的一份教学设+郝黎明 普通类
我得意的一份教学设+郝黎明.doc
-
.jpg)
我不是弱小的 普通类
-
抽屉原理 普通类
-
.jpg)
三年级Unit Five Do you like pears？李建平 普通类
三年级Unit Five Do you like pears？李建平.doc
-
知己的学习元 普通类
认真学习，一起努力。
-
用导数求函数的最值 普通类
用导数求函数的最值
-
三角函数的诱导公式 普通类
三角函数的诱导公式
-
标准化调查访问：如何实现访问员相关误差最小化 普通类
《标准化调查访问:如何实现访问员相关误差最小化》作者就访问员相关误差的概念、来源及评估方法进行了系统探讨，并以大量实地调查资料和实验数据为基础，从学理层面就优化访问情境、改进问卷设计、选聘合适的访问员、培训访问员和监督访问员对于减少误差、提高数据质量的效应进行了深入研究，并提出了有针对性的建议。
-
.jpg)
第16课 第二轮讲课反思 普通类
学习元20171219224219