6 统计
备课类创建时间：2017-12-16 15:22
学习时间：暂无|年级：六年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
第2课时 扇形统计图（2）
- 教材分析
- 条形、折线、扇形统计图的区别。（教材第98页例2及第99页“做一做”和练习二十一第5~8题。
- 教学目标
- 1.了解统计在生活中的应用。 2.了解统计图的三种方式：条形、折线、扇形统计图。并能根据数据合理选用统计图。 3.提高学生分析、判断的能力。
- 重难点
- 根据统计数据合理选用统计图。
- 学情分析
复习导入
- 教师支持
- 讲评作业中的问题。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
引导探究
- 教师支持
- 课件出示例2 下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？ 提问：你从统计表中得到哪些信息？
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 引导选用哪种统计图。
- 活动备注
- 活动资源
- 条形统计图可以清楚地看出数量的多少，折线统计图不仅可以看出数量的多少而且可以看出数量增减变化的情况，扇形统计图可以清楚地看出各部分数量与总数的关系。
巩固练习
- 教师支持
- 教材第99页“做一做”。 教材练习二十一第5~8题。
- 学生活动
- 自定义
- 活动备注
- 活动资源
课堂总结
- 教师支持
- 通过这节课的学习，你有什么收获？
- 活动备注
- 活动资源
暂无用户