21.荷叶圆圆

听课类

创建时间：2019-04-25 10:05

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 未填写 (2'1")
    • 复习导入，板书课题 (2'1")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示词语，指名认读。2.出示荷叶图，说说课文怎么描述的。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      第二课时，课题不用再让学生跟着书写，课前可以写好。
  • 未填写 (2'21")
    • 播放课文录音 (2'21")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.听课文录音。2.他都跟谁交了朋友？
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      用听录音方式，培养学生听的能力。
  • 未填写 (1'38")
    • 学习第二段 (1'38")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示水珠图，小水珠会说什么呢？自己读课文，画出小水珠说的话。2.交流：指名读小水珠说的话。指导读。摇篮里什么感受，播放摇篮曲音乐和图片，你有什么感觉？课文找找它特别舒服？指导朗读
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      教学本段落，教师能通过图片帮助学生理解文章词语并以多种形式指导朗读，评价及时。
  • 未填写 (2'8")
    • 学习第3段 (2'8")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示图，你看到了什么？把圆圆荷叶当做什么？出示停机坪。2.指名读小蜻蜓说的话。（指导读）
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      指导学生读小蜻蜓说的话，能让学生带着自己的感受读，体现学生学习的自主性和阅读感受。
  • 未填写 (2'19")
    • 自由读4、5段 (2'19")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示图片，看到什么？小青蛙怎样在荷叶上，学青蛙唱歌。2.指导朗读第4段。3.再看图还有什么？小鱼儿游的怎么样？指导朗读3.比较“很美”和“很美很美”的区别，齐读第5段
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      指导朗读应该让学生多读读，可以采用多种形式读。
  • 未填写 (1'25")
    • 再读课文 (1'25")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.分角色读课文2.师总结。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      采用分角色读课文，激发学生读书兴趣。分角色可以多读几遍。
  • 未填写 (2'25")
    • 拓展阅读 (2'25")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      学生自由阅读文章。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      此环节培养学生阅读兴趣。阅读时间太短，应该再让学生多读一读。
  • 未填写 (0'11")
    • 拓展写话 (0'11")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示图片，说说图上有什么？它在干什么？2.根据所给句式练习说话。3.自己练习写话。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      能借助图片观察图中内容，引导学生先说后写，以说促写，培养学生写话能力。但这个句式对一年级孩子有些难度。3.指名读学生写的话。

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