Unit2 what time is it ? 备课
图  片:
ko_pic
学习时间:
创建时间:
2018-03-14 17:18
学习目标:
简  介:
课 程 名:
Unit2 what time is it ?
教  材:
人教版(三年级起点)2012-2013
年  级:
四年级下
教材分析
本课是义务教育教科书人教版教材四年级下册第二单元A部分Let’s talk&Let's play的一节对话课,能够听、说、认读本课时的句型what time is it?及回答It's.....It's time for.....。本节课从兴趣和情境出发,联系学生所学的知识,通过情景创设、对话表演、拓展听读等一系列活动,复习旧知,巩固新知,进一步培养学生的言语交际能力。
教学目标
学生能够理解对话大意;能够用正确的语音语调朗读对话;能够在情境中运用句型What time is it?It's...o'clock.询问时间并回答;能够在情境中恰当地运用句型It's time for.....描述“到该做某事的时候了;能够在语境中理解新词over,kid,的意思,并能正确发音。
重难点
重点:让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for ...”的用法。 难点:对话中一些习惯表达法的理解,如:School is over.Time to go home,kids.over,kid的发音。
学情分析
学生之前虽然没有学习过有关时间的英语表达,但是他们学习过1-20的数字,这对学习时间的回答也是有基础的。时间是与我们生活密切相关的话题,学生对这一话题有很大的兴趣。

Warm-up


教师支持
师生对话
学生活动
自定义
活动备注
在师生谈话过程中,学生向老师介绍了自己的学校,也复习了旧知。
活动资源
师生对话: T:This is my first time to your school.It is so big and beautiful. Ss:......... T:Do you have a library? Ss: T:Where is it? Ss: T:Do you have a music room? Ss: Is this your classroom? Ss: T:How many students are there in your classroom? Ss: T:Is there a clock in your classroom? Ss:
教师支持
播放歌曲
学生活动
自定义
活动备注
用节奏明快的歌曲调动学生的学习热情。
活动资源
flash
教师支持
复习上节课的单词及句型。
活动备注
活动资源
PPT

Presentation


教师支持
Lead-in we have classes fromabout 8 o'clock a.m. to about 4 o'clock p.m.,when we finish our class ,what canyou do?
学生活动
自定义
活动备注
以谈话的方式引入主题
活动资源
A clock , and ppt
教师支持
播放情境对话
学生活动
自定义
活动备注
让学生整体感知文本
活动资源
flash
教师支持
逐句跟读对话。
学生活动
自定义
活动备注
学生逐句跟读,体会正确的语音语调,为正确朗读打好基础。
活动资源
教师支持
释义:school is over. Time to go home. It's time for dinner. 正音:over,kids,dinner
学生活动
自定义
活动备注
让学生正确理解文本内容及正确发音。
活动资源
flash
教师支持
让学生分角色表演
学生活动
自定义
活动备注
角色表演能够激发学生的学习热情。
活动资源

Practice


教师支持
Suppose it is Friday's afternoon,you are at home.Talk about your schedual.
学生活动
自定义
活动备注
用周五回家后的情境来创编对话,巩固所学句型What time is it?It's.....It's time for.......
活动资源
ppt
教师支持
ask your friends in other countries about their time and activity
活动备注
以打电话的形式询问不同地区的时间,巩固所学句型What time is it?It's.....It's time for.......
活动资源
ppt

Extention


教师支持
拓展材料1,2,
学生活动
自定义
活动备注
活动资源
flash

Out-put


教师支持
让学生创编对话或者描述自己周末一天的活动。
活动备注
活动资源

Sum-up


教师支持
Different countries have different times. We should do different things at different times. We should cherish our time and .make good use of it
活动备注
培养学生正确的时间观念,珍惜时间,合理利用时间,在不同的时间干不同的事情。
活动资源
关于时间的谚语

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