• 学习科学与技术课程简介（Introduction）：学习科学的前世今生

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    • 课程信息：

    课程名称：学习科学与技术（中文)

    Learning Science and Technology（英文）

    课程性质：专业发展必修课程

    适用专业：教育技术学专业

    课程学时：32学时

    课程学分：2学分

    先修课程：教育技术学、教育学、心理学

    选用教材：

    《学习科学与技术》，江丰光主编/著，电子工业出版社，2017年第1版

    主要参考书目：

    1．《学习科学视域下的网络深度学习：理论、技术及趋势》，段金菊主编/著 ，科学出版社，2018年4月.

    2．《剑桥学习科学手册》，（美）索耶主编，徐晓东等译，教育科学出版社，2010年5月.

    课程讲义链接：http://www.etc.edu.cn/courses/f13f7f9b8bc344d883441c560c9a7a1e/resources

    • 剑桥学习科学 手册（第一版）
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    • 人是如何学习的？大脑、心理、经验及学校
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    • 学习科学的前世今生（概念图绘制）
    活动类型：
    概念图
    活动名称：
    学习科学的前世今生（概念图绘制）
    活动描述：
    就自己对学习科学发展史的理解，绘制一张概念图。 思路提示：可以就学术团体，学术组织在其中的重要作用，以及学习理论，学习研究的关注点的变迁等视角进行绘制。 参考资源： 往届同学的作品
    • 请对学习科学的前世今生概念图进行批阅
    活动类型：
    社会化批阅
    活动名称：
    请对学习科学的前世今生概念图进行批阅
    活动描述：
    1.学习科学的历史 梳理是否全面 ； 2.概念层次是否清晰； 3.概念图的分支是否丰富等 。
    • 学习科学如何与我们的学习及其教学建立连接？

    网址：http://www.etc.edu.cn/communities/c9caacc75f984c7c9200c3a5a7f21cfb/discuss/dc9cb24cb3b543588e100b9ecc6a88ce

    说明：1）直接点击上述连接即可进入，或者进入学习社区，点击讨论区（以已有观点为基础参考）发散自己的思维；

               2) 组长发言，其他组员根据组长的发言进行跟帖和回复等，在此基础上组员对其他组的观点进行回复和评论；

               3）发言 重点围绕学习科学是什么以及如何与我们的学习及其教学建立连接这一话题展开，讲述 自己的理解。

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