语文园地一

听课类

创建时间：2019-03-19 10:01

主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材

  • 简介：

  • 环节 1 (30'48")
    • 1.组织教学，创设情境 (30'48")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.导入新课，师生一起书写课题。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      1.我来问你来答，这个环节教学生画准自然段，这样的设计巧妙有效。 2.在字词认读环节，有趣的创关模式让学生兴趣昂然，小组交流识字方式加强学生记忆。 3.搭档闯关帮助学生组词造句。由字到词，由词到句。 4.写字环节老师先让学生跟着疏通笔顺，再跟着老师一起书写✍️然后再在书上描红一个写一个，反复的练习能够加强孩子的记忆，期间不忘指导写字姿势，对学生习惯的培养体现在课堂每一个环节。 5.有感情朗读课文环节不是很扎实，学生自由读，很难听出孩子们的感情。
  • 环节 2 (1'27")
    • 2.自由读文，生字教学 (1'27")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.给出自读要求。 2.自由阅读课文，读准字音，认清字形。 3.我来问你来答（让学生认清自然段） 4.闯关：第一关：生字我能读。 第二关：拆礼盒。第三关：汉字大闯关。 5.小组交流识字方式。 6.用加一加，换一换的方式记忆新字，找到识字规律。猜字谜。 7.搭档闯关（人心齐泰山移） 8.多音字（当） 9.写字：第，现，期 10.再读课文，读出声，有感情朗读课文。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 3 (1'20")
    • 写话 (1'20")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.出示期末时候的照片，引导学生根据出示的词语进行写话（十分钟）
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      未填写
  • 环节 4 (3'11")
    • 快乐阅读 (3'11")
      教师活动
      未填写
      学生活动
      未填写
      师生互动
      1.老师给出阅读的一些要求。 2.给出推荐给学生的一些书目。 3.学生自己读。
      媒体信息
      未填写
      反思内容
      通过推荐书目的方式进行快乐阅读，真正的把阅读识字课内课外进行了结合

优点记录:

1.本节课老师设计了五个环节，每个环节紧紧相扣，由易到难。 2.第一个环节创设情境导入，老师故设悬念，激发了学生的学习兴趣。 3.识字环节扎实有效，训练由整体入手，再由字到词，由词到句，符合低年级学生认知规律。

讨论点:

关于这节课的阅读指导，几乎都是学生共同自由朗读，缺乏针对性，没有体现出老师的指导示范作用

听课反思:

扎实有效的课堂，丰富有趣的语言，紧紧相扣的教学环节都需要我学习

评分总数:

113

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