21.乡下人家
听课类创建时间：2017-08-26 03:35
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 四年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (1'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 揭示课题，学生齐读
- 媒体信息
- PPT
- 反思内容
- 导入简洁就可
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学生自读 (11'51")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 初读提示 学生自读 自读检查：出示生词，学生自主认读——开火车认读——词语释意，造句——多音字认读，组词——写字指导
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 程度较差学生如果放到课堂上，跟不上进度，又不能只照顾他们，应如何指处理？
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读文思考(写作顺序梳理) (3'52")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示要求，学生自读 学生汇报读书成果 引导找出写作顺序
- 媒体信息
- ppt
- 反思内容
- 时间，方位顺序都照顾到
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内容梳理 (2'50")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 不同时间地点都写了哪些景物？ 学生读文思考 小结景物，找出中心句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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第一段理解 (6'19")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 读第一段，体会独特，迷人风景 学生汇报 朗读，感受乡下人家之美
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示要求，学生自读 结语
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
过程流畅，师生配合良好，段落清楚.凸现学生主体
讨论点:
课堂实际效果
听课反思:
怎么在课堂上照顾到不同层次学生
评分总数:
83
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