15.小柳树和小枣树
备课类创建时间：2016-09-19 16:32
学习时间：暂无|年级：二年级上 | 教材：人教版新课标
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学习目标：
暂无学习目标 -
简介：
暂无简介
- 教材分析
- 小柳树和小枣树各有所长，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。教学时，以小组合作的方式，通过比较寻找小柳树和小枣树的不同之处、小柳树的前后表现的不同来读懂课文。
- 教学目标
- 1正确流利有感情朗读课文，并用不同语气表现角色的不同性格。 2.通过朗读、比较，体会课文内容，并懂得其中道理。 3.学习抓住特点进行描述的方法。
- 重难点
- 学情分析
- 能通过学习明白其中道理，对网络教学有兴趣，一分钟能打写10－20个字。
复习导入
- 教师支持
- ⒈做“摘枣子”的游戏，读枣树上的词语，复习生字 2．填空，给句子所缺词填空。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
初读课文
- 教师支持
- 1请同学分段朗读，表扬读得好的，并请他介绍为什么读得好的经验。 2 其他同学边听边想小柳树和小枣树各有什么不同。 3 汇报所得。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
品读课文
- 教师支持
- 1 以四人小组为单位，讨论 1）找一找，小柳树和小枣树各有什么长处？ 2 ）说一说，你喜欢小柳树还是小枣树，为什么？ 2 小组派代表汇报交流。 3 做“说一说”的练习：柳树虽然比枣树（ ），可是（ ）；枣树虽然（ ），可是（ ）。并试用“虽然……可是……”说一句话。 4 全班总结你明白了什么道理。 得出“每个人都有自己的长处，不应该拿自己的长处和别人的短处比。”的道理。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
- 教师支持
- 同桌互相交换昨天画的关于自己喜欢的树的图画，学会用适当的语言对他人进行合理的评价，学会发现别人的优点和长处，并懂得看自己的短处，发现自己的问题。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
拓展阅读
- 教师支持
- 要求学生大声读自己所看文章，喜欢的文章或诗歌还可以跟着背一背
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
拓展写作
- 教师支持
- 指导学生进入留言版，选择自己感兴趣的留言情境进行打写。 留言情境一：秋天到了，小华一家坐在树下吃枣子，他们都夸小柳树和小枣树…… 留言情境二：学了课文，我想对_____说…… 关于留言情境二先让学生说说你想对小柳树或小枣树说些什么，再引导他们适当的对自己的同学进行评价。
- 学生活动
- 活动备注
- 活动资源
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