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信息技术与课程整合 普通类
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17教二胡海涛 普通类
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17教二张梦雪 普通类
创客教育是一种培养学生在创新创业上所需的知识、能力和视野等方面的教育行为。创客的关键在于培养学生提出相关问题并进行研究解决。而教师则是其中的关键。教师是知识的传承者，更是学生在拓宽精神领域的领路人启发者。如何更好的培养创客教师，让其学会更多的相关知识和将知识的传递与科技结合，与事实结合，是研究方向。
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17教二赵雅宁 普通类
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17 教本 赵登宇 普通类
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17教一 王锦朋 普通类
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尝试一下 普通类
尝试一下怎么创建学习元，可忽略
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STEM教育国策分析与实践模式 普通类
STEM教育（科学、技术、工程、数学）对国家发展具有重要意义，已经成为代表学科整合的核心概念。STEM教育在美国已经成为一项重要教育国策；在我国，STEM教育刚进入我国教育信息化政策视野。祝智庭教授提出STEM教育国策分析框架，整体上分为调结构、增能力、创条件三个维度。在实践层面STEM旨在培养学生的问题解决能力、自主创新能力、深度学习能力和适应未来的能力。为推进STEM教育，我国需要从资讯类科普
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教育技术学研究方法 普通类
教育技术的研究方法