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  • 创客运动与学习

    创客运动与学习 普通类

    创建者:
    刘恩睿
    时间:
    2021-01-14
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 智能导学系统

    智能导学系统 普通类

    本节主要对智能导学系统的概念、结构和发展趋势进行介绍。

    创建者:
    王一岩
    时间:
    2021-01-14
    97.5分 | 已有18人评价
  • MOOCs and Rich Landscapes of Learning

    MOOCs and Rich Landscapes of Learning 普通类

    《International Handbook of the Learning Sciences》(国际学习科学手册)第36章——MOOCs and Rich Landscapes of Learning(以学习科学的视角理解慕课和丰富的学习环境)

    创建者:
    李至晟
    时间:
    2021-01-11
    75.5分 | 已有18人评价
  •  动机、投入和兴趣

    动机、投入和兴趣 普通类

    通过两个案例了解学习动机、投入以及兴趣的内在关系和变化规律。

    创建者:
    李新
    时间:
    2021-01-03
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 移动学习

    移动学习 普通类

    移动学习

    创建者:
    虎莹
    时间:
    2020-12-27
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 教学资源开发与应用

    教学资源开发与应用 普通类

    创建者:
    1***@qq.com
    时间:
    2020-07-02
    暂无评分 | 已有18人评价
  • Exploring the impacts of interactions, social presence and emotional engagement on active collaborative learning in a social web-based environment

    Exploring the impacts of interactions, social presence and emotional engagement on active collaborative learning in a social web-based environment 普通类

    创建者:
    xixi
    时间:
    2020-06-16
    暂无评分 | 已有18人评价
  • Single loop or double loop learning: English vocabulary learning performance and behavior of students in situated computer games with different guiding strategies
    • 英语
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    • 策略
    • 游戏

    Single loop or double loop learning: English vocabulary learning performance and behavior of students in situated computer games with different guiding strategies 普通类

    设计了一个情境电脑游戏,让学生参与到英语词汇的情境中。游戏中还嵌入了完形填空和多项选择指导策略两种对于学生的指导方法。为了考察学生在不同指导策略下的英语词汇学习表现和行为。学习方式有单环情境学习(即反复尝试处理同一组学习任务)和双环情境学习(即在复习相关知识后尝试处理相同的学习任务)。探究学习英语的最佳方法。

    • 英语
    • 情境
    • 词汇
    • 任务
    • 策略
    • 游戏
    创建者:
    朱芳清
    时间:
    2020-05-10
    暂无评分 | 已有18人评价
  • An SNS-based model for finding collaborative partners
    • 网络
    • 社区
    • 伙伴
    • 交互式
    • 社交
    • 模型
    • 用户

    An SNS-based model for finding collaborative partners 普通类

    本文提出了一个用于社交网络服务(SNS)的合适伙伴推荐(RAP)模型,该模型基于个人用户的朋友链(CoF)关系为用户定位合适的“帮助者”。使用RAP模型,个人用户可以参与远程位置的协作性在线社区,帮助者愿意帮助其他用户解决他们的任务/问题,并且希望用户和帮助者都能从这些交互式在线会话中获得知识。

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    创建者:
    朱芳清
    时间:
    2020-05-10
    暂无评分 | 已有18人评价
  • How does private tutoring mediate the effects of socio-economic status on mathematics performance Evidence from Turkey
    • 在线辅导
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    How does private tutoring mediate the effects of socio-economic status on mathematics performance Evidence from Turkey 普通类

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    创建者:
    徐刘杰
    时间:
    2020-03-10
    暂无评分 | 已有18人评价
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