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  • 正确处理学生的逆反心理
    • 男
    • 隐蔽性违反课堂纪律行为
    • 沉迷行为

    正确处理学生的逆反心理 普通类

    • 男
    • 隐蔽性违反课堂纪律行为
    • 沉迷行为
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 使学生如沐春风的一次交流
    • 男
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    • 执拗型问题
    • 完整家庭

    使学生如沐春风的一次交流 普通类

    • 男
    • 违反课外纪律行为
    • 执拗型问题
    • 完整家庭
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 心灵的呵护
    • 极端行为
    • 重组家庭

    心灵的呵护 普通类

    • 极端行为
    • 重组家庭
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 看到学生的远处和未来
    • 男
    • 初一
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    • 被忽视

    看到学生的远处和未来 普通类

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    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
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  • 以怀柔代替生硬
    • 男
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    • 执拗型问题
    • 自私型问题
    • 完整家庭

    以怀柔代替生硬 普通类

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    • 完整家庭
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
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  • 表扬每一点进步
    • 男
    • 关系攻击行为
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    • 同伴接纳被拒绝

    表扬每一点进步 普通类

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    • 扰乱课堂秩序行为
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    • 同伴接纳被拒绝
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
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  • 人之相交,贵在交心
    • 男
    • 身体攻击行为
    • 欺骗行为
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    • 完整家庭
    • 同伴接纳被拒绝

    人之相交,贵在交心 普通类

    • 男
    • 身体攻击行为
    • 欺骗行为
    • 学习态度问题
    • 完整家庭
    • 同伴接纳被拒绝
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
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  • 对学生的教育应避其锋芒
    • 男
    • 焦虑问题

    对学生的教育应避其锋芒 普通类

    • 男
    • 焦虑问题
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
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  • 教育契机的把握
    • 男
    • 违反课外纪律行为
    • 执拗型问题
    • 学习态度问题

    教育契机的把握 普通类

    • 男
    • 违反课外纪律行为
    • 执拗型问题
    • 学习态度问题
    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
    暂无评分 | 已有18人评价
  • 无私地关爱心灵孤儿
    • 男
    • 留守儿童
    • 违反课外纪律行为
    • 隐蔽性违反课堂纪律行为
    • 学习态度问题
    • 单亲家庭
    • 忽视型教养方式

    无私地关爱心灵孤儿 普通类

    • 男
    • 留守儿童
    • 违反课外纪律行为
    • 隐蔽性违反课堂纪律行为
    • 学习态度问题
    • 单亲家庭
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    创建者:
    学习元小组
    时间:
    2020-02-24
    暂无评分 | 已有18人评价
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