-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
2.2.2 教学交互理论 普通类
介绍教学交互理论
-
2.2.1 UCD设计 普通类
UCD设计的理论
-
2.1.2用户体验设计 普通类
-
2.1.1 网络教学平台 普通类
介绍本研究所界定的网络教学平台
-
1.2 研究的意义 普通类
介绍研究的意义
-
1.1 问题的提出 普通类
1.1.1 网络教学和学习要求提升网络教学平台的用户体验
-
一、 研究的背景和意义 普通类
介绍本研究的背景和研究的价值
-
教学评价设计——图形的旋转 普通类
为教学评价设计的课后联系及答案
-
教学过程——图形的旋转 普通类
具体的教学过程
-
教学分析——图形的旋转 普通类
包括:概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择与设计、教学资源与工具设计