-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
单元导读卡 普通类
通过单元导读卡了解导读目标
-
211教学模式时间分配 普通类
211教学模式时间分配
-
写话目的及如何有效地设置写话题目 普通类
写话目的及如何有效地设置写话题目
-
精加略课型时间分配 普通类
精加略课型时间分配
-
识字课的教学流程 普通类
识字课的教学流程是什么?
-
拼音课两个课时教学模式 普通类
拼音课教学模式
-
拼音课两课时教学目标分配 普通类
拼音课教学目标分配
-
创客教育 普通类
创客教育对教育的影响以及利弊
-
16教一 刘畅 普通类
-
16教一 张文静 普通类