《黄山奇石》是2017教育部审定义务教育教科书第三册第四单元的第二课一篇写景的短文，课文图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石，语言生动、描写形象，富有情趣。全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，最后一个自然段概括介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生了解这些奇石的形状，在头脑中浮现出这些奇石的样子。

知识与技能目标： （1）认识16个生字，会写9个生字。 （2）看懂图意，能抓住“奇”字欣赏黄山奇石。 （3）正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石。 过程与方法目标： （1）培养学生运用多种方法识记生字的能力，正确、规范书写生字。 （2）初步掌握阅读、写话等技能。 情感与态度方面： 在体会黄山石的奇妙之时，进一步体会黄山风景区的景色秀丽神奇，培养对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点： 1．运用多种方法识记生字，正确、规范书写生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石。 教学难点： 运用多种方法识记生字，并练习用所学生字组词写话。

《黄山奇石》形象生动的语言文字极具感染力地把祖国的黄山奇石描写得活灵活现！但很多学生没有到过黄山，没见过变化多端，形态各异的奇石，大多数学生缺少对黄山的直接经验。又结合二年级的学生能独立阅读一定数目的篇章，较熟练掌握阅读、写话等技能。能根据学习的要求进行品词、品句，有初步的阅读理解能力。所以，教师在教学过程中要创设相应的情境，通过多种形式的朗读活动，引导学生感悟文章内容。