Unit3 my friends 备课
图  片:
ko_pic
学习时间:
创建时间:
2017-11-15 10:12
学习目标:
简  介:
本课时为Unit 3 My friends A Let's learn. 第 二课时。
课 程 名:
Unit3 my friends
教  材:
人教版(三年级起点)2012-2013
年  级:
四年级上
教材分析
本课选自人教版pep 四年级上册Unit 3 My friends 的第二课时A. Let’s learn. 本课是单元的第二课时,内容继 A. let’s talk 第一课时,继续围绕My friends .这个主题,内容是描述有关朋友外貌特征的词汇和情境会话。课型为新授课。
教学目标
1.知识目标: 1)学生能够听,说,认读单词:tall, strong ,short, thin, friendly, quiet ; 2).学生能够在情境中熟练运用已学句型:I have a good fried. He’s tall and strong. 3)能够使用Who is he ?询问他人姓名,并能回答。 2.能力目标: 1)学生能够在情境运用句型:I have a good friend.以及 tall, short, thin, friendly, quiet. 描述我有一个好朋友。以及他的外貌特征。能够用:Who is he/ she ?来询问他是谁?并用:He is / She is 进行回答。 3.情感态度,价值观目标: 1)能够在小组合作中,加强交流和互动,努力提高语言运用能力和自主学习能 力,更好地激发他们学习英语的兴趣。 2)能够和同学朋友之间相互帮助,友好相处。学会交朋友。懂得友谊的可贵。 3)能够了解外貌描述中的文化禁忌,如:不要对同学的胖或是戴眼镜等有歧 视性的语言。努力发现对方的优点,不要说伤害朋友的言语。
重难点
教学重点:学生能够听,说,认读单词:tall, strong ,short, thin, friendly, quiet 。 教学难点: 1. 个别单词的发音,thin 中th的发音, quiet 中qu的发音。 2. 在句子中来运用新词描述朋友的外貌特征。
学情分析
学生在之前学习和朋友打招呼的话题,但是描述朋友的外貌特征还是 第一次接触。学生三年级学习了朋友相互打招呼,相互问彼此的名字。三年级下册Unit 2 My family . 用 Who 的句型来问人,等等,这些为本课词汇学习,奠定了基础。

创设情境,综合复习:


教师支持
sing a song
学生活动
自定义
活动备注
活动资源
教师支持
I have a new friend. She will go to the Disneyland with me together. A: I have a new friend. B: Really? A Chinese friend? A: Yes, he/ she is very friendly B: What’s his/ her name ? A:His/ her name is Zhao yaqi B: Look, He/She’s tall and thin. A: Yes , he/she is . B:What’s in her/his schoolbag? A:Three keys, two toys and an English book. B: What colour is his/ her schoolbag? A: It’s black and white.
学生活动
查看资源
:
活动备注
教师师范,师生对话,生生对话
活动资源

听读新知,初步感知


教师支持
用班里分别具有特色的学生进行单词的教学。 1. strong, tall and strong. 2)short and thin. 3). friendly . 4) quiet.
学生活动
查看资源
:
活动备注
活动资源

情境交际,巩固新知;


教师支持
Everybody is here. National day is coming. Let’s go to the Disneyland. OK? Look, this is the Disneyland. It’s so big and beautiful. Tim and lily is here too. They are also my friends . lily is the guide here. Let’s say “Hello to them” -----let’s chant. 通过有节奏的说唱,强化新授单词的音义联系,并增加课堂的趣味性。 Lily 是迪斯尼乐园的导游,接下来由lily 来介绍Disneyland 的行程。 1)The first tourist attraction (奇幻童话城堡) Who is he/ she? She is thin. She has two big eyes. Who is she ? He is strong. He has a big mouth. Who is he? She is friendly.She has short hair. Who is he? She has long hair. Who is she ? Who is she? He is tall and thin. He has short hair. Who is he? He is short and thin. He has big head. Who is he? 通过对卡通人物的描述,进一步巩固本节课所学的重点词汇和句型。
活动备注
活动资源

暂无用户