Unit2 colours
听课类创建时间：2019-09-18 09:59
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 英语 | 听课年级： 三年级 | 教材版本： 人教版（三年级起点）2012-2013
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简介：
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热身 (3'5")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师打招呼热身，并呈现支架，引导生生对话，复习上一单元的文具类词汇
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师教态活泼，能够调动学生的积极性，给予学生奖励物品
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感知 (1'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 教师播放课文儿歌，内容以颜色类为主，相继板书课名，与颜色呼应
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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新授 (9'2")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.教师呈现课文情景图，询问他们是谁，在做什么 2.利用课文彩虹图，逐个讲授颜色单词，在讲授过程中，用不同颜色画出彩虹，播放单词对应的音频，书写单词并渗透发音，同时结合含有该颜色的图，最后开火车读 3.教师在画的同时，其他学生在下面画
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 教师能够丰富课堂的内容，调动学生的积极性，使学生通过听读画加强对单词的理解和记忆，老师在渗透发音时，也非常扎实。另外，学生画的彩虹后续也可以利用起来
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新授说 (4'40")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.教师新授完词汇后，引入i see的句型，着重see的发音 2.教师引导学生关注教室里的颜色，并指某个物品引导生说i see... 3.引导学生互相介绍自己画的彩虹，利用this is...或者i see... 4.利用幻灯片展示
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 生生交际，教师以上台展示的形式，鼓励相对薄弱的学生大胆发言
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新授let^s do (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.呈现图片，green green green i see green，引导生齐读，完成chant 2.生生互相读 3.展示，感觉像是读而非练 4.听读课文视频，let^s do，学生跟着音频反应 4.教师say 学生do
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- group可以变成两两说，另外可以结合实物
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拓展听读 (0'0")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 9:41 1.教师提问，引导生观察其他颜色 2.教师相继拓展其他颜色单词，粉色，橙色，紫色 3.利用红绿灯，突出red和green，引导生跟读，渗透what colour is it？ 4.利用3渗透交通规则
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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优点记录:
体现言语交际，主要教学活动都有所体现，学生参与而且注重学生之间的交际练习，拓展听读也有一定的策略
讨论点:
新授环节可以相对整合一些，教师在最后的活动可以省去，结合班级里的实物。另外，展示时候可以以邻座两两说为主。对学生的反馈，应当有所区分，避免反馈过多，可以在生生交际时随堂观察
听课反思:
综合输出需要体现一定难度以及结合上一单元所学内容，学生的手工画后续怎么利用呢？
评分总数:
78
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