课文3 植物妈妈有办法
听课类创建时间：2019-09-17 15:20
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 二年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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导入 (1'1")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.播放图片，苍耳、豌豆、蒲公英，导入课题 2.齐读课题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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初读课文 (1'38")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.带问题自读课文 2.
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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认识生字 (3'16")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.带拼音领读词语 2.去拼音齐读两遍 3.讲解多音字为、组词、造句；得、组词、造句
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.词语里的生字可以突出显示
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认识四会字 (2'53")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.交流识字方法，左右结构，加一加，换一换、猜字谜 2.采花朵游戏，开火车检验学生的认读情况
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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指导书写四会字 (10'27")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.重点指导脚，重点笔画突出，组词、图片、造句 2.娃，板书重点笔画突出、组词、图片、造句 3.识、跟动画写三遍，学生上黑板板书，组词、造句 4.描一写二
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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回读课文 (1'28")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 边读边想，回答教师的问题
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展阅读 (7'10")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 未填写
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 未填写
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拓展写话 (8'6")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 1.选择图片或词语写话
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 1.在让学生说之前要一步一步来，先让学生读词语，再简单描述图片，
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优点记录:
朱老师是参加跨越式的优秀青年教师，积极参加跨越式相关的培训，主动承担公开课，虽然参加课题仅一年时间，到进步显著。朱老师对四会字的指导认真细致，围绕每一个四会字让学生注意笔画，并结合组词、图片、造句等多种方法加深学生的理解。
讨论点:
1.朱老师让学生初读课文时给学生提出两个要求：1.读准字音、读通句子、遇到不会的多读几遍，2.课文一共有几个自然段。但是读完之后老师就直接过渡到读词语，缺少连贯性，建议朱老师可以在学生读完之后通过小反馈了解学生的学习情况；
2.在交流识字方法部分朱老师引导学生通过加一加、减一减、换一换、猜字谜等方法认识生字，但是在交流的过程中主要是朱老师在ppt出示识字方法，没有给学生留出思考和交流的过程，学生的参与感不强，建议朱老师可以先让学生简单的交流然后再给出最终的识字方法ppt，充分发挥学生的主体性；
3.在指导书写部分，朱老师通过对脚、娃、识三个字的板书、组词、图片、造句等方法的重点指导，加深学生对生字词的认识，接着让学生对生字描一写二，由于时间关系大部分学生没有完成。建议朱老师可以减轻任务量，让学生描一写一即可。
听课反思:
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