5.吃水不忘挖井人
听课类创建时间：2019-03-28 11:12
主讲教师： | 学龄阶段： 小学 | 主讲科目： 语文 | 听课年级： 一年级 | 教材版本： 人教社2016年新编教材
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简介：
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一、谈话导入 (2'49")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 回顾一下，谁是挖井人？ 1、出示毛主席图片 2、简介毛主席的其他事迹。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 与第一课时衔接
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二、解题、学生就课题回答问题 (2'43")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 出示问题 （1）为什么要挖井 （2）他们挖井，乡亲们是怎么感谢他们的？ 1、初读课文 学习课文 问题一 生：村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 从很远一词体会村民辛苦。 师讲述村民们挑水辛苦，引出迫切挖井。 用 因为...所以...说一说这句话 问题二 生：读最后一段。 出示“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席” 体会时刻这个词 举例子，说句子。 师：你是怎么理解这段话的？ 生：—— 总结红井的来历。 假如你是老百姓，你该怎么感谢毛主席？
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- PPT出示的文字和课文内容差了一个字，文中是水井，课件出示的是井 教师讲解时刻的意思，并放在句子中，可以加深学生的理解
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三、拓展阅读 (0'20")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 必读：《饮水思源》68页 《助人为乐的毛泽东》76页 选读：《被子送到医院去》70页
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 选文合适
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四、练习写话 (0'58")
- 教师活动
- 未填写
- 学生活动
- 未填写
- 师生互动
- 师总结自己经历并引导学生感谢帮助过我的人，并提问生活中还有哪些我们应该感谢的人？为什么？写一写。
- 媒体信息
- 未填写
- 反思内容
- 先用图片引导，教师又举例子示范
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优点记录:
能及时为学生示范引导，图片的加入更吸引学生，时间安排合理
讨论点:
课文中是“村子里没有水井”PPT出示为“村子里没有井”
假如你是老百姓，你该怎么感谢毛主席，教师应该给学生再具体的提示，比如说你会对毛主席说些什么，或者你会怎么做表达你的感谢
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