• 主题：各国教育信息化政策研究

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    1.教育信息化研究_现状_热点与发展趋势——基于（2016-2020）CSSCI期刊论文的文献计量分析_童广印.pdf

    2. 面向2035的中国教育信息化发展图景——基于《中国教育现代化2035的描绘》_孙立会.pdf

    3. 美国信息技术与课程整合的案例及分析_孙莹.pdf

    • 我所实习学校的教育信息化程度分析
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    我所实习学校的教育信息化程度分析
    活动描述：
    以所在的实习学校为例，分析教育信息化的教育特征及技术特征，并综合评估其教育信息化的发展水平，分析相关政策，判断该教育信息化程度能够支持的教学形式与教学场景，总结该校教育信息化做的比较好的地方，全班分享交流。
    • 如何看待数字鸿沟？
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    如何看待数字鸿沟？
    活动描述：
    如何看待教育信息化过程中出现的数字鸿沟？假如某一位乡村教学站存在信息化基础设施落后，教学资源不足，师资力量薄弱等问题，为了促进教育公平，请提出相应的解决策略与实施建议。
    • 学习资源

    1.21世纪技能：/public/2021/9/8b40cd8c-92fa-4857-852b-9ab63b927d75.pdf

    2. 推进技术与教育的双向融合：/public/2021/9/7fd56a86-31f5-471b-92ca-90ff80a387cb.pdf

    3.为未来做准备的学习：/public/2021/9/b9844862-d998-4145-a910-7c3d72f08bc9.pdf

    • 阅读《21世纪技能》
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    阅读《21世纪技能》
    活动描述：
    阅读《21世纪技能》，针对21世纪学习框架和7C技能，思考该框架对我国的教育现状、教育信息化发展等有何借鉴以及如何通过信息技术与课程整合培养面向21世纪的学习者？我们应该怎样做？
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