我乡我土我衷情作文指导.ppt

我乡我土我衷情.doc

我想我土我衷情

1、引导学生打开写作思路，积累资料。丰富文章内容。

2、关注地域文化，提升文化品位。

//教学目标清晰，层层递进

1、积累本土文化的资料

2、在写人叙事写景状物中融入地域文化特色，使文章耐人寻味

3个课时

1、重视训练，精讲精练。

2、适当运用多媒体课件。

（1））什么是地域文化？

（2））地域文化有哪几类？

//要是能有个小视频或者微课引入就更棒了呢

（1）积累相关信息

（2）展示丰富知识

（3）描绘动人场景

（4））嵌入民俗底蕴

（5）表达独特感受

（1）民俗人情养心性（《八宝酒》）——写作技巧：生动的小画面、巧妙提升主题

（2）从来故乡连着胃（《端午的鸭蛋》）——写作技巧：对比手法、色香味的描绘、引经据典、自豪的语气。

（3）似是故人来（《故乡》）——写作技巧：任务描写有地方特色。

（4）思乡是高贵的情感（《》）——写作技巧：排比，充沛的感情

（5）民间盛会聚精神（《安塞腰鼓》）——写作技巧：大场面、比喻夸张、排比联想、提升主题。

（6）物是人非情依依（《秋天的回忆》）写作技巧：民俗融入亲情、融入人生哲理

（7）典故传说添韵味（《阿长与山海经》）写作技巧：民间传说增加趣味。增添神秘色彩

（8）如梦似幻童年时（《社戏》）写作技巧：调动多种感官，细致描写，融入感情

思考并回答哪一些是属于佛山文化的东西？

//将课本内容和实际生活相联系，学生学以致用，很棒！

（1）补充题目，——是佛山的名片，花一节课课到电子阅览室利用网络搜索一些佛山的本土文化的资料，整理积累起来。

（2）仿写仿写《春酒》 《端午的鸭蛋》，写出一种本土食品，融入情感。

（3）用一节课完成作文《最记得那。。。。。。》

补充题目，写出佛山（家乡）的本土文化，可记叙可描写可抒情，600字以上

根据要求自选一佛山（家乡）本土文化现象，融入个人成长，亲情、友情、故土情，或某种精神品格，使文章有文化底蕴。

//有个小小建议，张老师可以引导学生在课堂上完成主要片段的描写，然后再用半节课完善，最后再来点评。