修辞方法

拟人；√比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

√第一人称；第三人称

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式；√背景渐入法；设问置疑法；名言警句式；精辟设喻式

人物写作方法

√正面描写；侧面描写：对比描写

写作方法

外貌 √动作 √语言 √神态 √心理活动

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题

图片[1]张

第二页

起因：雨停了。宽阔的大街又嘈杂了起来。地上的水洼一片一片的。马路上没有因为刚下完雨而没有车，车多的数不清。地上湿湿的，人们都在小心翼翼地走路，而我，这个活泼的孩子，则在那蹦蹦跳跳地跑。

图片[1]张

第三页

经过：这天我因为给妈妈送饭，才出现在这里，才会出现一些事，才会让我被感动。我在这嘈杂的大街上走着。这时，我吸到了雨后那新鲜的空气，便立刻激动、兴奋起来。我想：耍把酷吧。就加速起来，从快速地走变成慢慢地跑。我跑到一个台阶前，便猛地一跳。

图片[1]张

第四页

经过: “”。我脚腕一扭，没跳起来，反而还摔倒了。我看看手，两只手的小拇指都被擦掉了一大块皮和肉，还被手上拿的碗的底部给砸青色的了。

图片[1]张

第五页

经过：“小朋友，你怎么样？”旁边的两个大人轻轻地、温柔地把我扶起来。一个阿姨问：“你怎么样了？要把家长叫来吗？”我看着她焦急又温柔的脸，对她说：“不用，谢谢。”

图片[1]张

第六页

经过：我站起来，慢慢地走向一个台阶，慢慢地坐下去，看着那些关心我的人，脸上已经没有不高兴、抱怨的神情，而是开心的表情。我说：“谢谢你们，我没事了你们不用管我了。”

图片[1]张

第七页

结果：在我的再三劝阻下，他们终于离开了。此时，我已经感受不到伤口的疼痛，满心里都为有这么多好人感到高兴和幸福。

图片[1]张

第八页

结尾：世上还是好人多，我相信，关爱我的那些人们一定会有好报的。

图片[1]张

第九页

结束语：谢谢观看！

图片[2]张

修辞方法

拟人；√比喻；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

√第一人称；第三人称

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式；√背景渐入法；设问置疑法；名言警句式；精辟设喻式

人物写作方法

√正面描写；侧面描写：对比描写

写作方法

外貌  √动作  √语言  √神态  √心理活动

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题

图片[1]张

第二页

起因：雨停了。宽阔的大街又嘈杂了起来。地上的水洼一片一片的。马路上没有因为刚下完雨而没有车，车多的数不清。地上湿湿的，人们都在小心翼翼地走路，而我，这个活泼的孩子，则在那蹦蹦跳跳地跑。

图片[1]张

第三页

经过：这天我因为给妈妈送饭，才出现在这里，才会出现一些事，才会让我被感动。我在这嘈杂的大街上走着。这时，我吸到了雨后那新鲜的空气，便立刻激动、兴奋起来。我想：耍把酷吧。就加速起来，从快速地走变成慢慢地跑。我跑到一个台阶前，便猛地一跳。

图片[1]张

第四页

经过: “”。我脚腕一扭，没跳起来，反而还摔倒了。我看看手，两只手的小拇指都被擦掉了一大块皮和肉，还被手上拿的碗的底部给砸青色的了。

图片[1]张

第五页

经过：“小朋友，你怎么样？”旁边的两个大人轻轻地、温柔地把我扶起来。一个阿姨问：“你怎么样了？要把家长叫来吗？”我看着她焦急又温柔的脸，对她说：“不用，谢谢。”

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第六页

经过：我站起来，慢慢地走向一个台阶，慢慢地坐下去，看着那些关心我的人，脸上已经没有不高兴、抱怨的神情，而是开心的表情。我说：“谢谢你们，我没事了你们不用管我了。”

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第七页

结果：在我的再三劝阻下，他们终于离开了。此时，我已经感受不到伤口的疼痛，满心里都为有这么多好人感到高兴和幸福。

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第八页

结尾：世上还是好人多，我相信，关爱我的那些人们一定会有好报的。

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第九页

结束语：谢谢观看！

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