修辞手法

拟人√；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称√；第三人称

叙述方法

顺叙法√；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第1页

出示标题 六年三班 何炫熹

第2页

我们的生活，像是一杯咖啡，有时会是苦涩的。但是如果有糖加进去就会是使生活更加甜美。

音乐：我心永恒（长笛版）

图片：一杯无糖的咖啡和一杯正在加糖的咖啡。

第3页

这些糖，就是人们之间浓浓的爱。

图片：一颗爱心

第4页

而我认为，我生活中最甜的糖。就是那声亲切的关怀。

图片：关怀的样子

第5页

那一天，天空万里无云，晴空万里。鸟儿为我歌唱，花儿为我绽开笑脸。在白云山上，鸟语花香。

图片：白云山风景优美的样子

第6页

我的心情就和天气一样晴朗。

图片：心情好的人的图片

第7页

在这么好的天气下，我像只小鸟一样，这边走走，那边看看。怎么也看不够

图片：小鸟走来走去的图片

第8页

“别跑太快，小心迷路！”爸爸十分着急。我却满不在乎地说：“好——好”同时用手拾起一片落花，跑到爸爸身边，插到到爸爸的头上

图片：着急的样子和满不在乎的样子。

第9页

这时我看到了一家卖昆虫标本的专卖店于是好奇的走进去看了看。与此同时，熙熙攘攘的人流阻断了我和爸爸可我浑然不知。

图片：卖昆虫标本的地方，熙熙攘攘的人流，浑然不知的样子

第10页

等我发现，爸爸已经不知道到哪去了。

图片：有“好奇害死猫”意思的图片

第11页

我紧张极了，心中忐忑不安：

图片：忐忑不安的样子

第12页

“这下怎么办？我不知道路，况且这里这么大，怎么可能找到他呢？”

图片：忐忑不安的样子

第13页

我越想越着急，于是我慌了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，慌得像无头苍蝇一般到处乱走，期盼找到爸爸。

图片：热锅上的蚂蚁的样子和到处乱走的样子

第14页

风景依旧是那么美，可我眼中只看到灰色的地板和熙熙攘攘的人流。

图片：风景优美的图片（灰色版）

第15页

我找啊找，始终没找到。我不禁哭了出来。

图片：哭的样子

第16页

“怎么了，小朋友，你需要我帮助吗？”一声温柔的关切声传来。

图片：声音传来

第17页

我抬起泪流满面的头，看了看眼前的姐姐，心中不禁流过一股暖流，同时心想：太好了，终于有人来帮助我了。

图片：感到温暖

第18页

我紧紧地抓住这根“救命稻草”的手，抽泣着说：“我、我和爸、爸爸走失了。我、我又不、不识路、路。”

图片：紧紧抓住别人的手和哭着说话的样子

第19页

“我知道了，小朋友你知道你爸爸的电话号码吗？”她温柔地摸着我的脸，轻轻的拭去我的眼泪。“不要哭哦！男儿有泪不轻弹！”

图片：给别人拭泪的样子

第20页

她的语言抚平了我的难过，也安抚了我的心灵。

图片：安抚心灵

第21页

在她的帮助下，我回到了爸爸的身边。但我的心，却被她关怀的那一声烙上了痕迹。

图片：帮助→回到爸爸身边→心被烙上痕迹的这个过程

第22页

她就是我迷途时的指南针，帮我渡过了一个难关。是她让我感受到人间有爱！

图片：指南针

第23页

结束、谢谢观赏

图片：结束、谢谢观赏

修辞手法

拟人√；比喻√；排比；对比；对偶；借代；夸张；双关；反问；设问；反复；反语；引用

称谓方法

第一人称√；第三人称

叙述方法

顺叙法√；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

开门见山式√；背景渐入式；设问置疑式；名言警句式；精辟设喻式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

故事开头：我们的生活，像是一杯咖啡，有时会是苦涩的。但是如果有糖加进去就会是使生活更加甜美。

音乐：我心永恒（长笛版）

图片：一杯无糖的咖啡和一杯正在加糖的咖啡。

第二页

故事开头：这些糖，就是人们之间浓浓的爱。

图片：一颗爱心

第三页

过渡：而我认为，我生活中最甜的糖。就是那声亲切的关怀。

图片：关怀的样子

第四页

事情起因：（环境描写）那一天，天空万里无云，晴空万里。鸟儿为我歌唱，花儿为我绽开笑脸。在白云山上，鸟语花香。

图片：白云山风景优美的样子

第五页

事情起因：我的心情就和天气一样晴朗。

图片：心情好的人的图片

第六页

事情起因：在这么好的天气下，我像只小鸟一样，这边走走，那边看看。怎么也看不够

图片：小鸟走来走去的图片

第七页

事情起因：（语言描写、动作描写）“别跑太快，小心迷路！”爸爸十分着急。我却满不在乎地说：“好——好”同时用手拾起一片落花，跑到爸爸身边，插到到爸爸的头上

图片：着急的样子和满不在乎的样子。

第八页

事情起因：这时我看到了一家卖昆虫标本的专卖店于是好奇的走进去看了看。与此同时，熙熙攘攘的人流阻断了我和爸爸可我浑然不知。

图片：卖昆虫标本的地方，熙熙攘攘的人流，浑然不知的样子

第九页

事情起因：等我发现，爸爸已经不知道到哪去了。

图片：有“好奇害死猫”意思的图片

第十页

事情经过：我紧张极了，心中忐忑不安：

图片：忐忑不安的样子

第十一页

事情经过：（心理描写）“这下怎么办？我不知道路，况且这里这么大，怎么可能找到他呢？”

图片：忐忑不安的样子

第十二页

事情经过：我越想越着急，于是我慌了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，慌得像无头苍蝇一般到处乱走，期盼找到爸爸。

图片：热锅上的蚂蚁的样子和到处乱走的样子

第十三页

事情经过：（环境描写）风景依旧是那么美，可我眼中只看到灰色的地板和熙熙攘攘的人流。

图片：风景优美的图片（灰色版）

第十四页

事情经过：我找啊找，始终没找到。我不禁哭了出来。

图片：哭的样子

第十五页

事情经过：（语言描写）“怎么了，小朋友，你需要我帮助吗？”一声温柔的关切声传来。

图片：声音传来

第十六页

事情经过：（心理描写）我抬起泪流满面的头，看了看眼前的姐姐，不禁感到一份温暖，同时心想：终于有人来帮助我了。

图片：感到温暖

第十六页

事情经过：（语言描写）我紧紧地抓住这根“救命稻草”的手，抽泣着说：“我、我和爸、爸爸走失了。我、我又不、不识路、路。”

图片：紧紧抓住别人的手和哭着说话的样子

第十六页

事情经过：（语言描写）“我知道了，小朋友你知道你爸爸的电话号码吗？”她温柔地摸着我的脸，轻轻的拭去我的眼泪。“不要哭哦！男儿有泪不轻弹！”

图片：摸别人的脸并且给他拭泪的样子

第十六页

事情结果：她的语言抚平了我的难过，也安抚了我的心灵。在她的帮助下，我回到了爸爸的身边。但我的心，却被她关怀的那一声烙上了痕迹。

图片：安抚心灵

帮助→回到爸爸身边→心被烙上痕迹的这个过程

第十六页

事情事情结果：她就是我迷途时的指南针，帮我渡过了一个难关。是她让我感受到：人间有爱！

图片：指南针