牛场小学教育简报

2016-2017学年度第21期

牛场中心小学编 （总第392期） 2016年10月27日

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跨越式联片教研 教学相长智慧共生

——北师大跨越式课题专家组到牛场小学开展联片教研活动

2016年10月27日，福泉市北片区“跨越式”课题联片教研活动在我校展开，北师大基础教育跨越式课题专家组兰丽娜等一行5人深入“跨越式”课堂，市教育局教研室李裕敏老师全程陪同并参与指导。牛场中心校教研员蒋光明老师，牛场、道坪、龙昌一、二年级全部实验教师及我校一至三年级的语文教师，共70余人参加活动。

从早上8：00开始，由我校王燕老师和龙昌中心校的彭绘老师分课时执教一年级课题《10﹒ 升国旗》的两个课时，道坪中心校的桂丹老师与我校杨雪老师分课时执教二年级课题《21﹒从现在开始》的两个课时。四位老师都有着鲜明的教学特点，课堂上都有自己独特的处理方式，王燕老师沉稳大方，重视学生学习习惯、发言习惯的培养，重视识字方法的交流；彭绘老师亲切自然，大胆处理阅读材料，重视阅读能力的培养；杨雪老师有着灵动机智，浑然天成的过渡，生动有趣的情境创设；桂丹老师细腻入微，关注学生情感与点滴进步。几位老师用她们的个人魅力深深影响着孩子们，也感动着听课的每一位教师。

中午1：00，进行评课、议课活动。首先由四位上课教师详细介绍教学设想以及课后反思，并分享自己在跨越式教学模式的感悟与收获，然后分为四组展开30分钟热烈的讨论，每组分别推选两位老师发表本组的意见，并与专家们友好地交流，探讨，浓浓的教研氛围保障了活动的有效开展。 专家组对四堂课进行了客观、公正、全面的点评，肯定课堂活动的优点，指出不足之处及今后要努力的方向，具体对电子白板的使用作出指导，如生字回放，字的拖拽，拉幕，按照灯等；兰丽娜老师指出“跨越式”课题的几个关键词：整合、提炼、高效课堂、情境，要有语言的敏感性，要会给学生搭支架，并鼓励教师们“按照自己习惯的方式生活”的个性化教学；李裕敏老师也提出，如何完整地上好一堂课，老师要深入研读课文，怎样实现内容与形式的完美融合，并精心设计问题，有目的性、针对性和在读中悟。四个多小时的评课交流活动，每位教师都坚持到最后，并随时作好记录，充分体现了老师们对此次活动的重视。最后，牛场中心小学胡连祖副校长从教师的专业化成长和德育方面对上课的各位教师进行了鼓励。

通过此次活动，既实现了学校之间“211”模式的交流对话，又展示了实验教师的课堂教学风采，让老师们对“跨越式”课堂又有了深层次的理解与思考，促进了教师专业化发展。在今后的教学中，我校将继续探索“跨越式”课堂改革模式，实现课堂高效。

王燕老师上课 彭绘老师上课

杨

杨雪老师上课 桂丹老师上课

听课现场

分组交流

评课、议课

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