1. 学生能够理解三个常用鼠标事件的功能；

2. 能够正确使用三个鼠标事件。

通过鼠标事件与绘图语句的应用，学会简易画板的制作方法与过程。

• 新课导入

  

回顾旧知：

    展示前面学生自己做过的同心圆程序（如右图），然后给出标准代码。

1、 复习学过的画圆方法： Circle (x,y),r,c

2、 窗体的Resize事件。

引入：

打开Windows附件自带的画板程序，画一个简单图形，引出本节课要学习的鼠标事件。

• 协作探究

【探究活动1】

打开文件夹（练习1）：自学材料1、2以及窗体文件，探索Line方法在三个不同鼠标事件下出现的不同效果？（自学材料1、2附件）

【教师活动】布置好练习任务，在VB环境下找到Form的三个鼠标事件，区别对象与事件。强调三个鼠标事件下的当前鼠标指针坐标（x，y）可以直接调用，举例说明。

【学生活动】学生两人一组，一个人尝试在三个鼠标事件下使用Line方法，得到不同结果后，分析三个鼠标事件发生的条件，另一个同学填入表格。

【小结】教师通过叫学生回答三个鼠标事件发生的条件，总结鼠标事件的基本概念：应用程序对鼠标位置及状态的变化作出响应。

【探究活动2】鼠标事件的几个参数

1、当前鼠标指针坐标（x，y）

2、返回的Button值

学生上台，输出Button值以及鼠标当前坐标（x,y），得到结论：

Button=1，按下或释放左键

Button=2，按下或释放右键

Button=4，按下或释放中间键

教师提问：Click事件与Down、Up事件有什么区别？

学生回答：Click=Down+Up；Click没有返回值。

• 拓展任务

打开F盘窗体文件“练习2”以及任务说明。完成主要功能：按下鼠标左键并移动鼠标开始绘图。

1.         教师引导学生在鼠标事件MouseDown、MouseMove下写代码

按下鼠标时：(MouseDown事件)，计算机认为可能要画图了，所以记下鼠标的位置。

prex=X

       prey=Y

移动鼠标后：(MouseMove事件)，在鼠标的当前位置(X，Y)与鼠标的前一次位置(prex,prey)之间连线。

预计结果：以鼠标按下的点为中心移动时，出现很多条直线。是因为（prex，prey）是一个定点，实际上（prex，prey）是要变化的。

2.         放大绘制图像后分析

    第一次画线结束后立即把当前的（x，y）保存到（prex，prey）中，这样当前位置又变成了起始位置。

    即： prex=x

         Prey=y

    预计结果：随意画出的线无法停止。

3.         Button值判断

教师：Button值为多少时开始画线？

学生：Button=1

教师：用我们已经学过的什么结果可以进行判断

学生：if语句

预计结果：出现正确结果

• 提升总结

总结：

  Line语句；

  三个鼠标事件、返回的参数以及触发条件和应用；

  对象的属性、方法、事件。

提升：怎么把清除功能修改成擦除功能，演示老师做好的成品。提示：将画线的颜色设置成窗体的Backcolor。