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1第十册习作7故事脚本 陈柏仁 - 原稿
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内容
数字故事脚本
故事主题
热心的大爷
故事概述(或者所要传递的目标)
在我们班里,有一位同学叫“热心的大爷”。当同学有困难的时候,他会帮助有困难的同学。
他戴着一副黑黑的眼镜,他经常爱说爱笑地跟同学讲话。他爱表演节目,他体育课跟我站在一起。他的脸黑黑红红的,不高不矮,他学习成绩不是那么好。他总是穿着整齐,有一种仪表堂堂的感觉。
“不如,庆祝元旦我们表演笑话故事。”那天,我们商量如何表演节目。他加多了一位同学,争辩开始了。那位同学认为故事不行,我也觉得不行。于是,我们激烈地争辩,越来越大声。后来热心的大爷做了和事佬,我们听了热心的大爷的意见。
大家又笑了!使我们顺利地表演笑话故事。
热心 的大爷就是这样一个热心爱帮人的人!
故事写作方法
修辞手法
拟人;比喻√排比;对比;对偶;借代;夸张;双关;反问设问;反复;反语;引用
表情达意的方法
1、事情的叙述、2、直接抒情、3、环境描写√
叙述方法
顺叙法√倒叙法;插叙法
开头写作技巧
开门见山式√背景渐入式;设问置疑式;名言警句式;精辟设喻式
脚本编写
幻灯片
具体情节
多媒体元素
第一页
热心的大爷 陈柏仁
威尼斯图+The Theme From San Andreas
第二页
在我们班里,有一位同学叫“热心的大爷”。
大爷图+音乐
第三页
当同学有困难的时候,他会帮助有困难的同学。
帮助的图+音乐
第四页
他戴着一副黑黑的眼镜,他经常有说有笑地跟同学讲话。他爱表演节目,他体育课跟我站在一起。
戴着眼镜大爷的图+音乐
四第页第四找第五页
他的脸黑黑红红的,不高不矮,他学习成绩不是那么好。他总是穿着整齐。有种仪表堂堂的感觉。
点就
焦急焦找找人
人物的图+音乐
第六页
“不如,庆祝元旦我们表演笑话故事。”那天,我们商量如何表演节目。
商量事情的图+音乐
第七页
他加多了一位同学,争辩开始了。那位同学认为故事不行,我也觉得不行。
争辩的图+音乐
第八页
于是,我们激烈地争辩,越来越大声。后来“热心的大爷”做了和事佬,我们听了“热心的大爷”的意见。
激烈争辩的图+音乐
第九页
大家又笑了!使我们顺利地表演笑话故事。
笑的图+音乐
第十页
他就是这样一个热心爱帮人的人!
帮人的图+音乐
第十一页
多谢收看。
威尼斯的图+音乐
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