修辞方法

√比喻；√拟人；√排比；√夸张

称谓方法

√第一人称；第三人称

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

√开门见山式；背景渐入法；设问置疑法；名言警句式；精辟设喻式；猜谜式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：勤奋学习的孙正恒

制作人

图片（张）艺术字

第二页

【开头】

在我的生活中有许许多多的人，像星星一样多。

图片（张）

第三页

【开头】

在这当中有一颗星星最明亮，他就是我们班的孙正恒。

图片（1张）

第四页

【外貌】

他有着两条浅浅的眉毛，一副蓝绿色的眼镜，一双小小的眼睛。他总是喜欢穿一身运动服，一双蓝球鞋。

图片（2张）

第五页

【外貌】

他的样子有点像《淘气包马小跳》里的丁文涛。

图片（1张）

第六页

【起因】

记得有一次，我们刚刚学完英语第七课，老师就开玩笑得问我们：“谁会背第七课？”

图片（张）

第七页

【起因】

我们都以为没人会背，谁知，这时孙正恒举手了。他流利地背了出来。我们都惊讶极了。

图片（张）

第八页

【经过】

我在下课时连续观察了孙正恒的行为。

图片（张）

第九页

【经过】

一下课，只见孙正恒从抽屉里拿出课本，飞快地翻开书本，大声地朗读起来，他争分夺秒地读书、复习，认真极了。

图片（张）

第十页

突然，一个同学不小心撞到了孙正恒的桌子，他一声不吭继续复习。

第十一页

【结果】

经过了他这样努力的复习，他在这次的英语测验里取得了好成绩。

第十二页

【结尾】

这就是我刻苦学习的同学孙正恒。他永远是我学习的榜样，他刻苦学习的形象将永远留在我的心中。

修辞方法

√比喻；√拟人；√排比；√夸张

称谓方法

√第一人称；第三人称

叙述方法

√顺叙法；倒叙法；插叙法

开头写作技巧

√开门见山式；背景渐入法；设问置疑法；名言警句式；精辟设喻式；猜谜式

幻灯片

具体情节

多媒体元素

第一页

呈现标题：勤奋学习的孙正恒

制作人

图片（张）艺术字

第二页

【开头】

在我的生活中有许许多多的人，像星星一样多。

图片（张）

第三页

【开头】

在这当中有一颗星星最明亮，他就是我们班的孙正恒。

图片（1张）

第四页

【外貌】

他有着两条浅浅的眉毛，一副蓝绿色的眼镜，一双小小的眼睛。他总是喜欢穿一身运动服，一双蓝球鞋。

图片（2张）

第五页

【外貌】

他的样子有点像《淘气包马小跳》里的丁文涛。

图片（1张）

第六页

【起因】

记得有一次，我们刚刚学完英语第七课，老师就开玩笑得问我们：“谁会背第七课？”

图片（张）

第七页

【起因】

我们都以为没人会背，谁知，这时孙正恒举手了。他流利地背了出来。我们都惊讶极了。

图片（张）

第八页

【经过】

我在下课时连续观察了孙正恒的行为。

图片（张）

第九页

【经过】

  一下课，只见孙正恒从抽屉里拿出课本，飞快地翻开书本，大声地朗读起来，他争分夺秒地读书、复习，认真极了。

图片（张）

第十页

   突然，一个同学不小心撞到了孙正恒的桌子，他一声不吭继续复习。

图片（张）

第十一页

【结果】

    经过了他这样努力的复习，他在这次的英语测验里取得了好成绩。

图片（张）

第十二页

【结尾】

    这就是我刻苦学习的同学孙正恒。他永远是我学习的榜样，他刻苦学习的形象将永远留在我的心中。

图片（张）

第十三页

【结束语】

     谢谢大家，再见。

图片（张）