福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动简报 2016年5月.doc

教育教学[2016]第3期

龙昌中心小学 2016年6月2日

福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动

2016年5月23日上午午，北师大基础教育跨越式课题组专家兰莉娜老师和薛凯方老师在福泉市教育局教研室吕昌敏主任的陪同下，来到福泉市龙昌小学开展基础教育跨越式课堂教学研讨活动。

这是北师大基础教育跨越式课题组专家们2016年第三次下基层、临一线到课堂听课并开展具体指导与研讨。我校领导一如既往重视这次近距离的学习指导机会，认真做好各项迎检工作，试验教师徐琴、张黔湘两位老师再次按照“211模式”进行上课。

本次活动分为两部分：首先是听实验教师赛课，两位试验教师分别教学了小学语文上册第30课《棉花姑娘》第一和第二课时。课后专家组老师对这两节课进行了细致，全面的剖析，让老师明白自己课中的不足，并为我们指明改进的方向：内容设计不要贪多求全，要知道取舍；问题的设计要符合学生的思维；注意教学中注意情景的创设；作为语文教师，要提升自己的语言艺术，提高自己的教学基本功。

5月30日的课题总结会中，为进一步时间好跨越式课题，专家还给出了我们一些建议，

一、进一步思考跨越式课堂各环节实施的目的，在实现课程目标的同时，设计出体现自己教学特色的课堂 。

二、识字教学环节的策略可以尝试多样化，有效调动学生学习积极性。

三、备课时，充分把握学情，善于将课堂突发状况转化为教学契机。

四、加强三个教学环节间的衔接，围绕目标高效实施。尤其是拓展阅读与其他两个环节的衔接。

五、高效应用教学口令，达到“润物细无声”的境界，避免师生喊口令的现象。

六、注意对语文教材从人文性和思想性的角度进行文本解读，抓取教学点。

虽然在课题实施中还有很多的问题和困惑，但我坚信，有北师大专家和教研室吕主任的悉心指导，我们一定能走得更远，实现让山区的每一个孩子都能得到优质教育的最终目标。

报：福泉市教育局办公室 福泉市跨越式教学课题研修群

送：龙昌中心学校

发：龙昌中心校辖区各校

签发：龙远刚 撰稿人：徐琴

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