袁 丽

       《Do you like pears?》是人教版三年级下册Unit 5的复习内容。本节课主要是将本单元的重点词汇和重点句型进行综合学习，并在此基础上拓展更多的语言信息，从而完喜欢什么不喜欢什么水果话题的交谈，以便学生更好地将所学语言知识运用到生活实际中去。

       根据英语课程新课标要求，英语课应侧重培养学生的口语交际能力，体现英语教学的交际性、得体性、准确性和实践性。语觉论认为：语言的根本目的是交际，培养学生语言能力的最佳途径也是交际。本课正是在语觉论这一思想指导下，以“言语交际”为中心，借助多媒体提供的多种资源，以看图对话、自主学习内容为突破口，使学生在丰富的语境和真实的交际情境中培养学生利用丰富的课程资源，运用所学功能语让学生学会简单的语句以及谈论所关心的话题的语句。

       三年级的学生，在经过一学期“跨越式”的英语学习模式的培养下，具备了一定的言语交际能力，并且具备了一些谈论话题的意识和信息交流的意识。

               1、知识目标：在语境中巩固 Do you like …? Yes, I do. No,I don’t. I like…    I don’t like…   词汇：apple  watermelon strawberry  grape pear  banana

2、能力目标：

(1) 能在语言情境中灵活自如地表达重点句型，并能对这些句型进行创造性表达:

(2) 能结合第一课时、表达语和句子在实践中综合运用旧知、新知和拓展知识，实现语言的综合运用。

(3) 能结合所学的知识进行表达，设计一个条理清楚、内容丰富的描述喜欢和不喜欢的水果的话题，从而实现语言与思维能力的共同发展。

              3、情感目标: 培养热爱吃水果的好习惯。

    在多种语言活动中提高听、说、读、写四种语言能力，提高用英语交际的方法和策略。

1、自主听的语音材料和阅读材料；

2、辅助言语交际的PPT和有关动物的图片。

（一）热身与复习

 1、歌曲和歌谣活跃课堂气氛并引出复习的话题；

2、以描述各种水果为情境，引出本单元的主要词汇和重点句型:  Do you like …? Yes, I do. No,I don’t. I like…    I don’t like…   词汇：apple  watermelon strawberry  grape pear  banana

     3、给出语言支架，进行师生、生生两两说并展示对话：

A: Let’s buy some fruit. Do you like …?

B: No,I don’t.  I like…

A: Do you like pears?

B: Yes, I do.

 （二）新授环节

  1、创设情境，引导学生复习、喜欢和不喜欢水果话题的语句和词汇：包括游戏和chant.

       T: 现在你相互调查一下喜欢或不喜欢的水果。

    2、创设情境，并给出语言支架，进行师生、生生两两说并展示对话：请你说说你喜欢或不喜欢水果的话题。

A: Do you like …?

B:Sorry, I don’t like … Can I have …?

 A:  Here you are.

B: Thank you.

A: You’re welcome.

（三）拓展环节  

          1. 播放 talk 的flash 让学生更加熟练的说喜欢或不喜欢的水果。

          2.播放storytime让学生更熟练说出更多水果，食物和饮料。

          3．创设情境，并给出语言支架，进行师生、生生两两说并展示对话:

   T: 说出你喜欢的或不喜欢的水果，和你的同学谈谈他们。

A：How many  fruits？

B：…

A: Do you like …?

B: No, I don’t.

A: Me, neither.

B: Do you like …?

A: Yes, I do.    B: Me, too.

A: Do you like…?

B: Sorry, I don’t like…   Can I have some…?

A: Here you are.   B: Thank you.

A: You’re welcome.

画出你喜欢的水果，和你的同学谈谈他们。

       Unit 5   Do you  like  pears ?

watermelons  strawberry grape banana apple pear orange   Do you like …?  Yes, I do. No, I don’t.

I like…   I don’t like…

 优点：本节课是复习课，复习1，复习2，和拓展三各环节环环相扣。成次递进。每个环节都使用概念图。缺点最后我本来是要渗透德育目标的，可是一紧张就忘了，这些都是比较遗憾的。改进措施；在以后的教学中我会在这些方面多加改进。