教学活动是为教学目标服务的，教学过程是为了达到既定的教学目标，正如一串糖葫芦，一个一个的山楂代表着不同的教学活动，“竹签”则是教师目标，将所有的活动串起来，形成一个统一的整体。进行教学目标分析时需要注意些什么呢？

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        学习完本节课，您是否发现教学设计中总体教学目标撰写部分还存在问题呢？是主体没有弄清楚，还是缺乏层次呢？

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