Lesson 2   What day is tomorrow ?教学设计

 赵聪颖

王平村中心小学

2015.9

教材分析：

本单元主要学习如何表达一周七天，以及每天日常的活动。Lesson 2是本单元的第二课，是在Lesson 1 学习了Sunday ----Wednesday的基础上，继续学习剩下星期几的表达，以及用“What day is today / tomorrow ?”和 “It’s …. ”谈论星期几，并使用“I … on ….”来谈论“星期几做什么”。 在Lesson 2 中呈现的是下午放学后，同学之间询问“今天、明天是星期几” 和介绍“自己当天、某一天做什么”的情景。

教学目标：

知识目标：

听懂、会用“What day is today /tomorrow ?” 询问当天/明天是星期几，并用“ It’s … .”加以回答。

能用“ I … on ….”介绍自己在某一天常做的事情。

学习词汇： Wednesday    Thursday     Friday    Saturday   tomorrow ，认读有关“go ”的词组： go swimming /dancing /boating

能力目标：

能用本课所学句型来谈论“星期几”和“在星期几做什么”

情感目标：

通过对日常活动的安排，培养学生合理安排时间的好习惯。

拓展目标：

了解星期几的缩写是什么。

重难点：

重点：熟练运用句型谈论星期几以及所做的日常活动安排。

难点：与“go”有关动词词组的表达及在句型中的运用。

资源准备：

课题组提供的相关英语资源。

PPT课件

单词卡片

教学策略：

1. 创设情境，注意新旧知识结合，谈论“星期几”及“日常活动”。
2. 运用拓展听读材料，培养学生自主听读能力，运用所学进行交际。

学情分析：

通过Lesson 1的学习，学生对于星期和日常活动有了一定的了解，通过本节课学习加以拓展和巩固。教学资源选取要更贴近学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣。

教学过程：

Step 1  Warming up

1. Greeting

T： Good morning, boys and girls !

Ss:  Good morning, Miss Zhao !

2. Review

Today we will continue to learn the days of the week.

1. First let’s chant together . “ Sunday.” 
2. Free talk .  师生示范做支架

T： Hello !

S:  Hello !

T:  What day is today ?

S:  It’s … .

   T: What do you do today ?  

   S:  (Look and say )  I … today .

Practice in pairs .

And then act.

Step 2   Presentation

The pupils will take part in some activities after school. Let’s go to see.

1. Show the main picture , Ss describe it.
2. Look and say

P1. Lingling & Baobao.

Listen and answer.

Q1: What day is today ? 

Q2 : What does Baobao do ? 

P2 . Guoguo & Yangyang.

Q1: Today is Wednesday .What day is tomorrow ?

Q2 : What does Yangyang do on Thursday ?

Right !  Guoguo goes swimming on Friday.

3. Listen and repeat .
4. Role play .   Read the dialogue in pairs.

Step 3.  Practice

1. Show some pictures .

go swimming / dancing / boating

2. 做替换练习。//

//新课部分，情境性没有得到很好的体现，可以用一个大的情境来贯穿一下。 

Step 4  Extension

拓展听读部分： Dialogue 3//拓展阅读部分可以再多一些，10分钟只给了3篇有点少了

               Reading 4/6

               Rhythm  1

//拓展阅读可以提供更多选择，让学生有选择的可能性。

综合说：

A： Hello !

B:  Hello !

A:  What day is today ?

B:  It’s Wednesday .

A: What day is tomorrow ?

B: It’s  …

A: What do you do on … ？

B: I … on … .

 //综合说的部分略简单了一点

Step 5 Summary

What did we learn today ?   

Step 6  Homework

1. Read lesson 1--2
2. Practice the sentences in our daily life .

赵老师英语111基本理念已经掌握，上学期课堂中运用概念图非常好，这学期可以尝试慢慢让学生自己动手做概念图