在今天的学习中，我收获颇丰，不但清楚地认识了跨越式教学实施的每一个环节，还学会了怎样撰写信息化教学设计，尤其知道了作好学习者分析的重要性，因为教学设计的最终目的是为了有效促进学习者的学习，而任何一个学习者都会把他原来所学的知识、技能、态度带入新的学习过程中。因此，设计的教学系统是否与学习者的特点相适或在多大程度上适应学习者的特征，是衡量一个教学设计成功与否的重要指标。因此，在进行学习者特征分析时，重在了解那些对当前教学系统设计产生直接的、重要影响的因素。我还知道了信息化教学设计包括以下几方面：（1）教学目标分析——确定教学内容及知识点顺序；（2）学习者特征分析——确定教学起点，以便因材施教；（3）教学模式与策略的选择和设计；（4）学习情境与学习任务设计；（5）教学媒体与教学资源的选择和设计；

       在和同伴们集体备课的过程中，我学到了很多，更加认识到集体备课的意义所在，它可以集中大家的教学智慧，设计出精品教案，更好地为我们的教学服务。在今天的学习中，老师们那种学习热情深深地感染了我，让我也不由自主地投入到学习中去，感受到了学习的快乐。