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9月13日体验式培训问题梳理——福泉市四小李秀梅
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今天首先是听薛老师讲了跨越式课堂的基本环节，然后陈老师教我们怎么写教学设计。听完以后头脑里面有了跨越式教学的大概轮廓：把我们以前要用 40分钟上完的教学任务精简到现在20分钟上完，后面用10分钟给学生进行拓展朗读，用10分钟时间进行拓展说话。在教学设计时我认为最重要的是前面20分钟的教学流程比较关键，怎么样来用这么短的时间来达到这堂课的教学目标？这也是在今天的集体备课中最大的困惑。这个教学模式我觉得对于班上的中上等生比较实用，让他们不光达到了目标，也得到了拓展，但是对于那一小部分的学困生，可能20分钟的学习对于他们来说像是坐飞机，后面的拓展他们也是在看其他的同学在表演，这也是我今后教学中很迷茫的事。
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