一、我今天的收获

通过今天的培训学习，要说起我最大的收获就是借助专家组提供的教学视频，让我从《小白兔和小灰兔》的教学过程中借鉴到老师独特的教学方法，特别是对学生纪律的管理上她有着自己独特的方式，激发学生自主学习的潜力，用不同的教学方法发散学生的学习思维，鼓励学生大胆发现问题并快速准确地找到答案。在生字教学上所用方法真正达到以教师为主导学生为主体的理念，从细节教学中让学生自主发现并从小树立规范书写的意识。其次，所谓的收获就是薛老师新颖的组合法以及组员名字串联游戏的收获，让一向胆小的我第一次勇于在那么多老师云集的场合里展示自我，今天重拾的信心给自己以后的成长之路铺下一颗小小的垫脚石，我也相信借助基础教育跨越式课题体验培训的平台，不久的将来站在三尺讲台上的自己也会越来越好，能给我们学校更多的孩子传授更多的知识。

二、最深印象

何教授对跨越式教育理念的讲解是我今天脑海里一直浮现的未来教育，刚刚大学毕业的我非常赞同跨越式教育理念的实施。首先我自己是一个刚刚走上讲台的特岗教师，对于农村孩子的教育，我非常希望他们能和城市里的孩子有一样的学习条件。终于在今天，我和班上63个孩子们都幸运的遇到了这个难得的机会，所以我一直期待着跨越式教育在农村小学的实验开展，自己也会珍惜这个难得的机会实现自我教学水平的提高。

三、我理解的跨越式课堂是如何实施的及实施要点

我理解的跨越式课堂实施有如下几点要求：1. 跨越式课堂要在每节课有效时间内迅速完成基础知识教学，而腾出时间来进行课外知识的积累与阅读，培养学生多方面的能力。教师先用二分之一的时间完成基础知识教学，再用四分之一时间进行课外阅读，最后用四分之一时间进行写话训练。2.在不公平的教学条件和起点上能使学生都能在高效课堂的学习环境下得到同样的教学，具有较高的素质。3.跨越式课题体验是为了帮助贫困地区的学生有公平的求学机会。4.要求教师提高教学质量，营造高效课堂。要让办学条件薄弱的学校也能变成质量名校。5.坚持以教师为主导学生为主体的教学理念，注重培养学生的学习积极性，而不是以大量的作业压制学生，让他们能在快乐的气氛中轻松的学习。6.运用信息化技术条件尽可能给学生提供最高质量的教学条件，通过高效课堂提高学生素质。

四、我的疑惑

1.作为初为人师的应届毕业生，面对活泼可爱的学生暂时还未寻求到最有效的纪律管理方法，不知道如何才能做到恩威并施才能保证学生有一个好的学习氛围。

2.暂时没有太多教学经验的新教师，能在培训时间段内成长为一个符合跨越式教育标准的老师吗？