本文是一篇阅读课文，讲了一个十分有趣的儿童故事，情节曲折有趣。讲述的是卡罗尔在爸爸的帮助下用登广告的办法得到许多猫，后来又用广告的办法送走了许多猫，最后卡罗尔终于有了自己的小猫，这件事让我们感受到了卡罗尔善良美好的童心。课文在写作特色上语言质朴、具有浓厚的生活气息。全文按事情发展顺序组织材料。

本文在低年级是初步接触阅读课文。在教学思路上，我力求放手让学生自主学习。由于二年级学生阅读能力还是很肤浅，这得在教学中怎样激发学生的阅读兴趣是关键，兴趣才是最好的老师。我反思了自己的教学程序，注重了以下几方面。

《卡罗尔和她的小猫》是小学阶段第一次出现的略读课文。对于二年级学生，这篇阅读课文，故事篇幅大，但内容通俗易懂。在教学中，我力求做到了真正放手让学生自学，可以合作。在自读自悟的基础上由“扶”到“放”选择感兴趣的内容与学习伙伴交流，充分享受阅读的快乐与乐趣。由于学生是第一次接触“默读”，学生对于新的阅读方法还不能很好的运用，但为为后面的几篇默读、略读课文打下坚实的“基础”。

如、设立较浅的阅读问题。说说课文中哪些地方写得有趣？在紧扣默读的感悟中，做到真正放手让孩子们自读自悟其“趣”，整知全文；并画出觉得有趣的句子或段落；感受卡罗尔的心情如何变化。将“默读”贯穿于每个孩子的心中。但在默读的过程中时间过长，内容比较绕，浪费了很多的时间，朗读指导不到位，对学生的评价单调，教学过程中条理不清晰。

本文虽然修饰语少，抒情也少，但并不乏味，在学习中学生了解了卡罗尔的美好心灵，更能感受到动物与人的和谐相处，总之，在教学本课时，本人还存在许多的缺点和不足，因为比较紧张在教学中思路混乱，对课文的主题任意拔高，在小练笔中学生不能很好的把握主题。在今后的教学中，要经常对学生多指导，走到学生中间，了解学生的学习动态。多鼓励学生，积极评价他们。

这次的学习和交流让我学习到很多，对新的教学方法有了更深认识，今后我将继续努力不断地学习，不断地反省，不断地完善自己。.