思维导图的绘制

一、题目要求：

张老师已经使用MindManager绘制的思维导图为同学们上了两周的课，但他发现MindManager绘制的图片不够灵活生动，想尝试另一种软件。请你利用iMindmap软件帮助他重新绘制一幅关于学习心理理论流派的思维导图。

二、关键词

iMindmap、基础绘制

三、知识点与操作思路

首先，新建一个文件，修改中心主题名称；其次，为中心主题添加主题，如有必要，可以为主题继续添加子主题；然后为其中一些主题添加备注或者超链接、图片等；完成后，点击保存和导出。

四、具体方法

1、打开iMindMap7，选择新建一个文件，在弹出的“选择中心主题”对话框中选择一个主题。因为是教育领域，可以在教育类下选择一个。

2、修改中心主题为“学习心理理论流派”，鼠标移到中心主题框中央，出现一个圆形操作框。在红色部分单击并按住鼠标拖拽，拖出一个分支。当按住橙色部分并拖拽鼠标时，添加的是带方框的分支。按住绿色部分拖拽时，可为已建立的两个分支建立联系。按住蓝色部分可移动当前分支的位置。前两种分支分别如下：

选择橙色部分拖拽并建立一个分支，此时按下Enter键可继续添加同级别的其他分支。在每个分支上双击，修改名称为“行为学习理论”、“认知学习理论”“建构主义学习理论”、“人本主义学习理论”。以上操作也可以利用菜单命令“插入”来完成。

3、选中“行为学习理论”主题，利用菜单命令“插入”—“分支框”—“新建子分支”为其添加子主题。（快捷键为回车键）。按下“Insert键”，为子主题添加子主题。

4、在空白处双击，出现如下的悬浮框，选择“图片”—“图片库”，可以从系统的图片库中选择文件并插入到需要的地方。

同样的方法可以插入文本框或者流程图到需要的位置。

5、选中某一主题，利用“插入”可为该主题插入“链接”或“注释”。当选择插入“分界线”时，可将该主题以及它下面的所有子主题用方框框起来。

6、点击“文件”—“存储为”将做好的思维导图保存下来。点击“文件”—“导出”，弹出如下的对话框，可以将思维导图保存为PDF、图片、文档等需要的格式。

五、课后问题

1、请你将《当代教育心理学》第二部分——“学生和教师的心理”用iMindmap再绘制一张思维导图，简明的概括这部分的主要知识点。

2、请将用MindManager和iMindmap两次绘制的思维导图进行比较，说说这两种软件的异同。。

六、文件说明

微视频文档：iMindMap01.mp4

文本文档：iMindMap01.docx

PPT演示文稿：iMindMap01.pptx

用iMindMap绘制思维导图-基础绘制.pptx

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