人教版六年级上册第八单元作文《身边的艺术》主题写作

孔雀中学 高晓勤

一、 教学目标

1、 理解题目的要求，选择恰当的关于艺术的素材。

2、 学习在写欣赏艺术的感受时，融入自己的联想和想象。

3、学会运用实写与想象结合、具体事例等方法进行习作。

二、教学重点

学会运用实写与想象结合、具体事例等方法进行习作。

三、教学准备

1、根据教学内容设计教学课件（例文片段等）

2、作文稿纸

3、提前让学生搜集关于艺术的资料

四、教学课时 1课时

五、教学过程

（一 ）激趣导入创情境

1、回顾本单元的课文，重点强调这几课中所体现的艺术的魅力。

2、说说身边的艺术

3、欣赏一组图片（出示课件）

4、 由图片中的艺术转入本次习作的课题：（板书课题：身边的艺术）

（二） 展学评导析要点

1、请同学们看大屏幕。（出示：习作提示）

2、提名读。其他同学边听边思考，找出本次习作提示中的要点。

3、学生汇报。（幻灯出示：　学习艺术过程　一种艺术品　一种艺术欣赏活动　　感受　方法）

（三） 范例引路精选材

1、出示一篇例文（课件出示课内语段）

①语段一：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

②学生谈哪些方法值得你学习？（实写与联想结合）

教师以上面文段为例体会实写与联想结合的好处。

③赏一赏用实写与联想结合的方法写出的相关文段片段。

2、《我的舞台》

说说本课是通过哪几件事表现“我”在舞台上的具体经历。

①A、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。

B、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。

C、后来，“我”一直跟随母亲演出。

D、六岁时，“我”正式“拜师学艺”。

E、几年后，“我”在大师面前认真演戏。

②学生谈哪些方法值得你学习？（具体事例）

引导学生体会这种写法的好处。

③赏一赏相关写法的文段。

3、《我的舞台》

①六岁小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来，立起来，横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

②学生谈哪些方法值得你学习？（动作描写等细节描写方法）

引导学生体会这种写法的好处。

③赏一赏相关写法的文段。

（四）方法总结

方法小结：

1、实写与想象结合

2、具体事例(过程与感受）

3、抓住动作描写

五、写一写

（六）评议交流

1、学生展示

2、集体评议

3、教师总结全课：

板书设计：

身边的艺术

联想和想象

具体事例

细腻的描写

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