精品课程分析___民俗文化鉴赏.doc

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精品网络课程分析——《民俗文化鉴赏》分析 

小组成员：

1504110102 方鼎

1504110106 黄黎阳   

课程简介

课程基本信息

课程开设单位：华中农业大学；课程网址：http://video.jingpinke.com/details?uuid=b175d516-13ec-1000-a040-d8a7a9b7fb14

课程首页面

    民俗文化鉴赏是民俗学与文化学交叉与融合的一门边缘学科，是社会工作、法学、社会学、广告学等专业重要的专业选修课程，大学生人文素质教育课程，面向社会公众的文化素质教育课程。主要任务是通过对民俗文化的学习，认识民众的物质生活和精神生活，了解民间社区和集体的人群意愿，认识不同特色的风俗、习惯、心态、制度等。

课程目标

通过该课程的学习，使学生了解民俗文化的内涵，意义以及学习它的作用。

通过史料分析，使学生领略民俗文化的风采。

实例分析，让学生学会对民俗文化的区分和鉴赏。

·                        学习目标：

·                                                通过学习，使学生能够辨别和鉴赏民俗文化，能够对民族文化产生认同感，从而从传统文化中区别精华与糟粕，扬长避短。

·                        重点难点表述明确

           掌握民俗文化的概念，并通过对民俗文化的鉴赏，对文化进行扬弃。

六维分析————————学习内容

知识结构

主要分析讲解了如下三点核心内容：

1人是一种民俗的存在

2人是民俗环境的产物

3民俗文化是意中人的生命形式

通过六讲将其表述完整：

第一讲：民俗文化：老百姓心灵的天空

第二讲：民俗特征：生命形式与文化活性

第三讲：民俗类型：生存基础与生成诉求

第四讲：民俗内容：知识民俗与技能传承

第五讲：民俗发展：民俗创新与民俗转型

第六讲：民俗品味：诗史思与民俗文化审视

媒体选择与知识表征

·                        视频，PPT

·                                                学前指导：视频导学

·                                                内容讲解：视频和PPT

六维度分析————————学习资源设计

·                        只提供了一种学习资源

不足之处：资源模式单一，无法反馈

六维分析————————教学活动设计

·                        教学过程设计：

·                                                总流程：导学—内容讲解（知识点和实验讲解）—总结评价

·                                                知识点学习流程：

·                                                                        1.教师讲解为主，先介绍本节课主要内容--讲解具体内容--总结

·                                                                        2.学生自主学习实践。

教学策略设计

·                        1.理论指导学习

·                        2.案例分析教学为主，注重不同概念的对比

六维分析学习支持设计

·                        课程学习支持：

·                                                学前指导

·                                                                        视频导学(提供主要内容、教学目标、重点难点和学习思考、学习方法方面的指导)

·                                                                        内容讲解

·                                                                        视频教学为主，在视频资源下方设置评论区便于学习答疑。

·                                                                         

六维度分析————————学习评价设计

无

总结和评价

ﻚ优点与借鉴之处：

–界面美观，导航方便，文字和颜色的使用切当

–注重学习支持的设计

–注重网络技术发挥学习支持的作用

–以学习者为中心的思想略有体现

ﻚ不足之处

–学习评价没有实现系统化

–资源形式单一，无法适应不同的类型的学习者

–实践部分太少

–无反馈，无法让学习者自我检验学习效果。